7月25日，陽光透過樹梢，灑在泌陽縣閆洼村的村支部會議室，我與我的團隊——鄭州大學“鄭閆甄選”心心向農團隊，在這里展開了一場意義深遠的心理健康教育授課活動。此次活動旨在普及心理健康知識，引導孩子們認識自我，增強心理韌性，為他們的健康成長和全面發展奠定堅實基礎。通過這次授課，我們深刻體會到了心理健康教育對于農村兒童的重要性，也收獲了與孩子們心靈交流的寶貴經驗。
村中總共有10名兒童參與該活動，都為小學生和初中生。初次和小朋友們見面，大家稚嫩的臉上掛滿了羞怯，于是在活動伊始，為了打破隔閡，我們精心準備了一些小零食作為互動的媒介。這些小小的獎勵，如同橋梁一般，逐漸拉近了我們與孩子們之間的距離。然而，我很快意識到，真正走進他們的內心，需要的遠不止于此。這些孩子，大多是留守兒童，他們的世界相對封閉，對外界的接觸有限，使得他們在面對陌生人時顯得格外拘謹和內向。這份敏感與防備，讓我更加堅定了要用心去傾聽、去理解他們的決心。
在授課過程中，我嘗試著用最貼近他們生活的例子，講解心理健康的重要性。當談及青少年可能面臨的心理困境時，一位學生勇敢地分享了自己同學的故事：原本學習成績不錯的女孩，隨著學習任務愈加的繁重成績也開始逐漸下滑，而面對家長和老師的不理解最后選擇了自暴自棄并變得沉默寡言。那關于考試焦慮和學習壓力的普遍問題，引起了在場每一個孩子的共鳴。那一刻，我深刻感受到，這些看似無憂無慮的孩子，其實也在默默承受著來自學習、家庭乃至社會的多重壓力。在隨后的互動過程中我們了解到當地的孩子的娛樂放松方式主要為玩手機游戲，偶爾會借助體育運動來排遣，娛樂活動較為單一，或許正是因為他們沒有足夠的渠道去表達和釋放這些情緒，所以只能將其深埋心底，直至成為難以承受之重。
這個故事，如同一面鏡子，映照出我們當前農村兒童心理健康教育的缺失與緊迫性。我意識到，我們的任務不僅僅是傳授知識，更重要的是要教會他們如何正確面對壓力，如何尋求幫助，如何守護好自己的心靈家園。于是，在接下來的時間里，我更加注重引導孩子們去關注生活中的美好，去探索自然的奧秘，去發現那些能夠讓他們心靈得到慰藉與放松的事物。
讓我倍感欣慰的是，活動結束后，有位剛上小學的小朋友主動找到我，提出了關于星星的疑問。那一刻，我看到了他對未知世界的好奇與渴望，也看到了他內心深處那份純真與美好。我告訴他，星星之所以不掉下來，是因為它們有著自己的運行規律，而了解這些規律，需要我們不斷學習、不斷探索。這番話，不僅是對他問題的解答，更是對他未來成長的一種期許與鼓勵。
通過這次社會實踐，我深刻體會到，每一個孩子的心靈都是獨特而寶貴的。他們需要的不僅是知識的灌輸，更是心靈的呵護和正確的引導。同時我學會了耐心傾聽，學會了用同理心去理解他們的內心世界，收獲了與他們心靈交流的寶貴經驗，更收獲了關于成長、關于教育、關于社會責任的深刻感悟。我意識到，作為當代大學生，我們有責任也有能力去關注并改善農村兒童的心理健康狀況。我們要做的，不僅僅是短暫的授課與陪伴，更是要激發起他們內心的力量與希望，讓他們在成長的道路上能夠勇敢地面對挑戰，自信地迎接未來。
此外，這次社會實踐，讓我更加深刻地理解了“教育”的真正含義。它不僅僅是知識的傳授，更是心靈的交流，是對未來的啟迪。我將帶著這次經歷的感悟和收獲，繼續前行，在人生的旅途中，不斷探索，不斷成長。（通訊員：徐晗）