今天是我參與鄉村支教活動的第六天，這一天我給初二的幾個學生補習數學，因為他們數學成績很差，最終我決定給他們上一堂小學數學的課程，以幫助他們復習和鞏固基礎知識。

　　早晨，我帶著紙和筆，帶著滿滿的熱情走進了教室。學生們看起來有些害羞，我笑著向他們打招呼。清晨的大家有些拘謹，但很快就變成了前幾日活躍的狀態。我解釋了小學數學中的一些概念和方法，希望能夠引發他們對數學的興趣。

　　與學生們的互動是一種奇妙的體驗。他們有時會提出一些問題，有時會分享自己對數學的理解和困惑。我耐心地聽他們發言，并為他們解答問題。在這個過程中，我不僅是他們的老師，更是他們的朋友和傾聽者。我們建立了一種互相尊重和信任的關系，我能感受到他們對我的認可和感激。這也讓我更加深刻地理解到教育帶來的力量和影響。

　　在課堂結束后，我們進行了一些小游戲和集體活動，這讓孩子們放松了身心。他們之間的友誼也在這個過程中得到了加強。我看到了他們相互幫助、互動融洽的場景。盡管成績上的差距依然存在，但他們在這個小小的環境里，找到了屬于自己的快樂和成就感。我為他們感到驕傲，也為自己參與到他們中間而感到無比的榮幸。

　　回到宿舍，我坐在書桌前寫下這篇日記，回想著今天的點點滴滴。通過今天的教學和交流，我深深體會到教育的價值和意義。每個孩子都是獨一無二的，他們都有自己的潛力和特長。作為一個大一的金融數學專業學生，我有責任為他們的成長和發展提供幫助和引導。

　　今天的經歷讓我明白到，只有真正走進學生的內心世界，建立起與他們的情感聯系，我們才能更好地引導他們。除了傳授知識，我們還應該關注他們的成長環境和心理健康。我決心將這種關懷和愛心帶進我的教學中，并盡我所能為他們創造更好的學習和成長條件。

　　明天將是新的一天，我期待著和學生們一起度過更多美好的時光。鄉村支教，雖然困難重重，但我相信自己能夠用我的知識和熱情，為他們帶去一絲希望和改變。這個夏天，我將用我的行動，努力成為他們學習和人生的引路人，為他們點燃一盞明燈。