2023年7月31日，為積極響應大學生暑期“三下鄉”社會實踐活動的號召，嶺南師范學院教科院“3+2”融合社會實踐隊前往廣東省湛江市遂溪縣樂民鎮調神小學開展為期十天的文化支教實踐活動。而今天，我擁有了新身份：陳老師！

今天早上起來后，吃過早餐后就開始備課；因為之前寫教案，準備課程是時候比較急促，也不了解這里學生的具體情況，同時也是第一次設計教案，所以寫出來的實驗有很多是需要推敲的。
我將教案上的實驗都自己重新做了一遍，發現有一些實驗是比較難成功的，有一個用現成的材料不太能實現；所以后來處理方法只能是放視頻代替現場展示；對 PPT對也進行了修改，添加了許多視頻來補充，以增加上課的可視性和趣味性。

下午三點就開始我的新角色啦，陳老師上線；一開始帶著緊張進入課室，還是很怯場，但是在同學們積極的回應下，開始放開來，一步步給他們講解，并給他們做示范。當我詢問誰想要來做實驗，大家都把手舉得很高，似乎在擔心我看不到，實際上看到他們這種熱情，感到非常感動；但因為實驗器材有限，所以不能每個人都做，只能分組實驗。盡管如此他們并沒有抱怨，而是圍著講臺旁等我給他們發器材，拿到器材后回到了課桌上，以小組為單位開始了他們的實驗。因為實驗設計的難度不算很大，在他們相互配合和努力下，成功的完成了這些實驗。

一整節課上完后，給我的感觸是他們比我想象中的要懂得多，但是他們只有生活的經驗，缺乏理論知識的支撐，所以他們只能說出原理的名稱，但是并不能講出其中真正的道理；或許他們需要的是更系統學習，需要有人給他們做正確的引導，但是在我看來他們還缺少學習資料和物資，更缺少家長的教育和陪伴。所以在有限的三下鄉這些天里，我們要盡可能將自己的所學的知識講給他們聽，激發他們認真學習的欲望；也希望他們能夠受啟發，繼而努力學習，走出村、走出鎮，到外面繽紛的世界看一看。