在南通大學(xué)云支教云講堂的實(shí)踐里，我踏上了一段難以忘懷的教育旅程，在知識(shí)傳遞與心靈交流中收獲成長，深刻體會(huì)到教育無邊界的力量。
 
云支教打破了傳統(tǒng)支教的地域束縛，讓我能跨越千山萬水，與遠(yuǎn)方的孩子們相聚“云端”。初次開啟線上教學(xué)，新奇感與緊張感交織。面對(duì)鏡頭，我努力將準(zhǔn)備好的知識(shí)清晰、生動(dòng)地傳授給屏幕另一端的孩子們。為了吸引他們的注意力，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，我花費(fèi)大量時(shí)間收集資料、制作精美的課件，將抽象的知識(shí)轉(zhuǎn)化為有趣的動(dòng)畫、故事，再融入互動(dòng)環(huán)節(jié)，引導(dǎo)孩子們積極思考。
 
但云支教并非一帆風(fēng)順。網(wǎng)絡(luò)卡頓、設(shè)備故障等問題時(shí)有發(fā)生，影響教學(xué)進(jìn)度。有一次，上課途中網(wǎng)絡(luò)突然中斷，重新連接后，孩子們焦急等待的眼神讓我深感責(zé)任重大。我迅速調(diào)整心態(tài)，簡化教學(xué)步驟，確保教學(xué)內(nèi)容順利完成。同時(shí)，不同孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)度和理解能力參差不齊，這要求我時(shí)刻關(guān)注他們的反饋，課后為有需要的孩子提供一對(duì)一輔導(dǎo)。
 
隨著課程推進(jìn)，我和孩子們之間的默契逐漸加深。課堂上，他們積極回應(yīng)，思維活躍，踴躍回答問題；課后，我們像朋友一樣交流生活點(diǎn)滴。看到孩子們從最初的羞澀到后來主動(dòng)分享自己的想法，我真切感受到他們的成長與信任。
 
這段經(jīng)歷不僅讓我在教學(xué)技能上有了顯著提升，更讓我學(xué)會(huì)了如何與孩子們建立良好的關(guān)系，理解他們的需求，激發(fā)他們的潛力。我也深刻體會(huì)到教育的意義不僅僅在于知識(shí)的傳授，更在于心靈的溝通和陪伴。每一次看到孩子們因?yàn)槲业闹v解而恍然大悟，因?yàn)槲业墓膭?lì)而更加自信，我都為自己能參與這次云支教活動(dòng)而感到無比自豪。
 
云支教云講堂活動(dòng)雖然已經(jīng)結(jié)束，但它在我心中種下了一顆熱愛教育的種子。它讓我明白，無論距離有多遠(yuǎn)，只要心中有愛，就能為孩子們的成長貢獻(xiàn)一份力量。未來，我希望能有更多機(jī)會(huì)參與這樣的活動(dòng)，在教育的道路上繼續(xù)前行，用知識(shí)和愛心點(diǎn)亮更多孩子的夢(mèng)想。