百千萬(wàn)工程·三下鄉(xiāng)丨法佑校園，護(hù)航成長(zhǎng)——沙富普法宣講，撐起少年的傘

  青少年是祖國(guó)的未來(lái)，民族的希望。校園是青少年成長(zhǎng)的搖籃，校園保護(hù)成為構(gòu)筑青少年健康成長(zhǎng)的關(guān)鍵防線，而防范校園霸凌是校園保護(hù)中至關(guān)重要的一環(huán)。霸凌者的道歉輕飄飄，受害者卻自此背上沉重的心靈枷鎖，在不斷的自我療愈和自我重建中度過(guò)往后的漫長(zhǎng)歲月。為強(qiáng)調(diào)校園霸凌的危害性以及保護(hù)未成年人的身心健康，廣州新華學(xué)院龍韻鄉(xiāng)情社會(huì)實(shí)踐隊(duì)走進(jìn)龍江鎮(zhèn)沙富村，面向社區(qū)的青少年展開(kāi)了一場(chǎng)以拒絕校園霸凌為主題的宣講。   此次宣講圍繞拒絕校園霸凌為主題，從三部分展開(kāi)。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員先對(duì)什么是校園霸凌以及校園霸凌的種類展開(kāi)闡述，指出常見(jiàn)的校園霸凌行為，強(qiáng)調(diào)校園霸凌并不遙遠(yuǎn)。然后通過(guò)生動(dòng)的案例分享，明確校園霸凌行為應(yīng)當(dāng)承擔(dān)的法律責(zé)任并列舉出相關(guān)的法律條文。最后針對(duì)校園霸凌現(xiàn)象的發(fā)生提出一些具體可實(shí)施的做法，呼吁所有人堅(jiān)守“三不”原則——不做施暴者、不做受害者、不做冷眼旁觀者。
  實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員在宣講前精心準(zhǔn)備，希望能最大程度的呈現(xiàn)宣講主題，以達(dá)到防范校園霸凌的宣講目的。通過(guò)宣講，期望在場(chǎng)的青少年能夠?qū)π�園霸凌有更加深刻的理解與感悟，明白未成年并不是免死金牌，法律決不會(huì)向不法讓步，堅(jiān)定地拒絕校園霸凌、不做沉默的幫兇、向校園霸凌大聲勇敢地說(shuō) “不”。   宣講在實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員的主持下如期順利開(kāi)展，并取得圓滿成功。實(shí)踐隊(duì)宣講成員特意選用貼近宣講對(duì)象年齡的語(yǔ)言方式進(jìn)行描述，將枯燥復(fù)雜的法律條文轉(zhuǎn)化為通俗易懂的案例分析，大大增添了宣講的趣味性，迅速拉近了與學(xué)員們的關(guān)系，現(xiàn)場(chǎng)的氣氛持續(xù)高漲。隨著宣講隊(duì)員對(duì)校園霸凌生動(dòng)具體的闡述，深入解讀、層層遞進(jìn)，學(xué)員們聚精會(huì)神，在發(fā)言環(huán)節(jié)時(shí)踴躍舉手，暢所欲言。實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員還通過(guò)豐富的游戲環(huán)節(jié)來(lái)詮釋復(fù)雜的知識(shí)及法律條文，巧妙地將枯燥的法律知識(shí)與趣味性的游戲元素相結(jié)合，以直觀、互動(dòng)的方式促進(jìn)學(xué)員們對(duì)知識(shí)的理解，讓反對(duì)校園霸凌的觀念深入人心。此次宣講效果極佳，在宣講結(jié)束后，學(xué)員們?nèi)砸猹q未盡，不斷對(duì)宣講隊(duì)員提出問(wèn)題，發(fā)起討論。   拒絕校園霸凌，不僅是守護(hù)每一顆稚嫩的心靈，更是培育健康校園文化、營(yíng)造和諧成長(zhǎng)環(huán)境的基礎(chǔ)。目前，中小學(xué)生校園暴力與學(xué)生欺凌防范治理專項(xiàng)活動(dòng)正如火如荼的進(jìn)行，專項(xiàng)活動(dòng)著重強(qiáng)調(diào)面對(duì)校園欺凌行為應(yīng)當(dāng)依據(jù)法律綜合施策。這再次明確國(guó)家對(duì)于校園霸凌行為積極防治的鮮明立場(chǎng)。實(shí)踐隊(duì)響應(yīng)號(hào)召，身體力行，通過(guò)主題宣講，向沙富村青少年普及有關(guān)校園霸凌的知識(shí)內(nèi)容，為守護(hù)青少年健康成長(zhǎng)獻(xiàn)上綿薄之力。循著光照的方向，才能驅(qū)散校園霸凌的陰霾，只有站在陽(yáng)光下，鮮花才會(huì)綻放，而法律正是那道光。拒絕校園霸凌，守護(hù)成長(zhǎng)凈土，關(guān)乎每個(gè)心靈的陽(yáng)光與健康，要讓法治之光灑滿校園每個(gè)角落，讓少年之心都能向上向善。