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三下鄉(xiāng)|融情伴童心,青春助夢(mèng)行

三下鄉(xiāng)|融情伴童心,青春助夢(mèng)行
       風(fēng)吹葉動(dòng),春暉照前路。重慶外語(yǔ)外事學(xué)院國(guó)際漢語(yǔ)教育學(xué)院“尋繹青年之志,助力鄉(xiāng)韻壩芒”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)攜手秀山縣彩虹社工與壩芒學(xué)習(xí)中心開(kāi)展“融情伴童心,青春助夢(mèng)行”支教活動(dòng)。此次活動(dòng)受當(dāng)?shù)仡I(lǐng)導(dǎo)高度重視、獲得當(dāng)?shù)厝罕姛崃覛g迎,反響良好。
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(圖為:實(shí)踐團(tuán)與當(dāng)?shù)厍嗌倌旰嫌傲裟?潘楨玥攝)
跳進(jìn)思政故事的旅行
      為響應(yīng)黨的二十大號(hào)召,增強(qiáng)青少年的愛(ài)國(guó)主義情感與主人翁精神,豐富青少年的思政知識(shí)儲(chǔ)備。實(shí)踐團(tuán)成員圍繞壩芒當(dāng)?shù)氐募t軍文化向當(dāng)?shù)厍嗌倌杲榻B國(guó)旗、團(tuán)旗、黨旗的基本知識(shí)以及抗美援朝戰(zhàn)役的基本情況。
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(圖為:實(shí)踐團(tuán)成員組織觀看愛(ài)國(guó)主義教育動(dòng)畫(huà) 潘楨玥攝)
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(圖為:小朋友們認(rèn)真聽(tīng)講 潘楨玥攝)
穿越千年,趣說(shuō)甲骨
       一片甲骨美千年,三千文明耀中華。為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,賡續(xù)文化血脈,實(shí)踐團(tuán)成員充分發(fā)揮學(xué)科優(yōu)勢(shì),為當(dāng)?shù)厍嗌倌曛v解甲骨文的前世今生。課堂氣氛活躍,同學(xué)們積極回答問(wèn)題,課堂效果顯著。
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(圖為:實(shí)踐團(tuán)成員講解甲骨文知識(shí) 潘楨玥攝)
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(圖為:小朋友積極舉手發(fā)言 潘楨玥攝)
茶百味,韻萬(wàn)千
       竹雨松風(fēng)琴韻,茶煙梧月書(shū)聲。為弘揚(yáng)中華茶文化,培養(yǎng)中華文化傳承新人,實(shí)踐團(tuán)成員結(jié)合創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目“茶百味——以茶修身,印刻茶道之本”,為同學(xué)們講解茶禮、展示茶的沖泡過(guò)程、繪制茶具、制作創(chuàng)新奶茶。同學(xué)們品嘗紅茶、白茶、普洱三大茶類(lèi)。“姐姐,沒(méi)想到茶能這么好喝,一點(diǎn)也不苦。”品嘗紅茶后,有同學(xué)發(fā)出感嘆。
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(圖為:實(shí)踐團(tuán)成員展示茶藝 潘楨玥攝)
 心靈百寶箱,成長(zhǎng)不慌張
       情緒來(lái)來(lái)去去,而你依然是你。實(shí)踐團(tuán)關(guān)心留守兒童心理健康,鼓勵(lì)同學(xué)們分享生活中的美好,幫助同學(xué)們認(rèn)識(shí)情緒調(diào)節(jié)管理情緒,增強(qiáng)心理調(diào)適能力。實(shí)踐團(tuán)成員分發(fā)便簽紙,協(xié)助同學(xué)們寫(xiě)下自己心中的小煩惱或小美好。同學(xué)們?cè)诒愫灱埳蠈?xiě)下自己的小情緒,仔仔細(xì)細(xì)折疊好,投放到情緒紙箱中。
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(圖為:實(shí)踐團(tuán)帶領(lǐng)同學(xué)們開(kāi)展暖場(chǎng)游戲)
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(圖為:小朋友寫(xiě)下“小煩惱” 潘楨玥攝)
“今天支教的姐姐給我們講了很有意思的課,我很開(kāi)心。”
——扎著羊角辮的小妹妹
“我沒(méi)有朋友,非常孤單。”
——穿著公主裙的女生
“爸爸媽媽?zhuān)抑滥銈儗?duì)我很好,我很愛(ài)你們。”
——喜歡打籃球的小朋友
“媽媽給我買(mǎi)了一只小兔子,小兔子很可愛(ài),我會(huì)照顧好它的。”
——新晉兔子“姐姐”
 
 
    作者:“尋繹青年之志,助力鄉(xiāng)韻壩芒”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)    來(lái)源:“尋繹青年之志,助力鄉(xiāng)韻壩芒”鄉(xiāng)村振興促進(jìn)團(tuán)
    發(fā)布時(shí)間:2024-07-17    閱讀:
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