為滿足農(nóng)民農(nóng)機作業(yè)需求，提高生產(chǎn)全程機械化水平，加快農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化進程，助力鄉(xiāng)村振興。7月3日至8月27日，“鄉(xiāng)見未來”實踐調研隊成員赴魯西地區(qū)，包括聊城市、菏澤市、德州市等地開展有關鄉(xiāng)村振興中農(nóng)業(yè)機械化與農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)民幸福感提升的作用社會實踐活動。
魯西地區(qū)是指中國山東省西部地區(qū)，包括臨沂市、菏澤市、德州市等地。該地區(qū)農(nóng)業(yè)發(fā)展相對滯后，農(nóng)民收入水平較低，主要農(nóng)作物為小麥、玉米、棉花等。近年來，隨著農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)科技的推廣應用，該地區(qū)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)逐漸實現(xiàn)了現(xiàn)代化，農(nóng)村經(jīng)濟發(fā)展和農(nóng)民收入水平也有所提高。在該地區(qū)，農(nóng)業(yè)機械化應用逐步普及，農(nóng)用機械設備如拖拉機、收割機等已成為農(nóng)村生產(chǎn)中的重要勞動工具。同時，農(nóng)業(yè)科技的推廣應用也取得了一定的成效，高產(chǎn)優(yōu)質品種的引進和種植，提高了作物的產(chǎn)量和品質，農(nóng)民的收益得到了顯著的提升。
鄉(xiāng)村振興是我國當前的重要發(fā)展戰(zhàn)略，旨在實現(xiàn)城鄉(xiāng)發(fā)展一體化、農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化、農(nóng)村產(chǎn)業(yè)融合化、生態(tài)宜居化和鄉(xiāng)風文明化。大學生作為社會的中堅力量，參與鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，既是對國家戰(zhàn)略的積極響應，也是鍛煉大學生實踐能力和社會責任感的重要途徑。農(nóng)業(yè)機械化是農(nóng)業(yè)現(xiàn)代化的重要方面，通過引進和應用先進的農(nóng)業(yè)機械設備和技術，可以實現(xiàn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的規(guī)模化、集約化和智能化。大學生參與農(nóng)業(yè)機械化社會實踐活動，不僅可以學習和應用先進的農(nóng)業(yè)機械技術，還可以加強與農(nóng)民的溝通與合作，推動農(nóng)業(yè)機械化的普及和推廣。
團隊成員通過實地訪談、問卷調查等方式，深入了解當?shù)剞r(nóng)民對
于農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)科技的認知程度和使用情況。團隊成員，收集各類數(shù)據(jù)，對農(nóng)村經(jīng)濟、農(nóng)民收入、教育水平和基礎設施建設等進行綜合分析，為提出科學的鄉(xiāng)村振興建議提供有力支撐。團隊成員運用自己所學機械專業(yè)知識推廣先進的農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)科技：在調研過程中，宣傳和推廣先進的農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)科技，幫助當?shù)剞r(nóng)民提高農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效率和質量，促進當?shù)剜l(xiāng)村振興的發(fā)展。
團隊成員依據(jù)調查研究結果，提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略推進的建議和策略，向當?shù)卣�府、農(nóng)業(yè)合作社和農(nóng)民群體等傳達鄉(xiāng)村振興的思想理念和具體政策。
   通過這次鄉(xiāng)村振興社會實踐活動，團隊成員深入了解了魯西部分地區(qū)發(fā)展的現(xiàn)狀和面臨的挑戰(zhàn)，通過自己所學機械專業(yè)與調查結果相結合認識到了農(nóng)業(yè)機械化和農(nóng)業(yè)科技對農(nóng)民幸福感提升的重要性和作用。同時，團隊成員通過實踐活動培養(yǎng)了自身的團隊協(xié)作能力、創(chuàng)新精神和實踐經(jīng)驗，提高了對農(nóng)村發(fā)展的關注和參與意識。