7月29日下午，南京師范大學心理學院“匯愛成‘心’，聚夢‘童’行”實踐團于江蘇省南京市橫梁街道新篁社區開展科普拓展活動。本次活動主題為“積極自我暗示”，旨在通過科普與討論相結合的形式，引導同學們學會運用歸因理論進行積極的自我暗示。活動由團隊成員張曼擔任主講，團隊成員葉晗之以及19名三、四年級學生共同參與。
活動伊始，張曼首先介紹了本次活動的主題，并說明了本次拓展活動的活動公約。隨后，整場活動由暖場小游戲“擊鼓傳花”拉開帷幕。同學們踴躍參與小游戲，與他人分享交流了自己的優點。現場的氛圍逐漸歡快輕松起來，為接下來的活動打下了良好的基礎。
接著，活動進入第一部分“什么是積極自我暗示”。張曼邀請同學分享了他們在暖場游戲中交流自己優點時的感受，并由此引出了歸因理論。她圍繞理論內容進行了生動的介紹，通過舉例幫助同學們更好地理解歸因理論在實踐中的運用。
隨后，在“歸因小劇場”活動中，同學們在四個給定主題中進行選擇并結合不同的歸因方式作出了精彩的演繹。之后，張曼對情景劇進行了點評并引發了大家對積極自我暗示的意義的思考。同學們在這個過程中進一步意識到一個人對事件的歸因方式能夠直接影響個體的自我效能感和自信心。
最后，張曼組織同學們開展了“成功的蘋果樹”活動，引導大家畫出自己的成功之樹，在“果實”旁寫明自己取得成功的原因，并分享“我的成功故事”。在此之后，張曼對自我暗示的分類以及方法進行了理論講解。
總結環節中，張曼展示了一些積極的自我暗示語，并對熱情參與活動的同學們表示感謝。同學們也與大家分享了自己在本場活動中的收獲。
至此，南京師范大學心理學院“匯愛成‘心’，聚夢‘童’行”留守兒童教育關愛實踐團“積極自我暗示”科普拓展活動圓滿結束。本次活動不僅拓展了孩子們的知識，也幫助孩子們掌握了更多自我心理調節的方法。相信基于前兩次活動的經驗，實踐團能更好地開展后續活動，幫助同學們了解心理學知識，擁有難忘的暑期生活。