孩子如何學習英語口語

1、打造好的家庭環境

學英語猶如學習游泳，須要環境。到底怎么樣創設一個好少兒英語口語教學辦法的環境，怎么樣讓孩子快活的學習，也是父母一直非常煩惱的。所以，我想公告父母幾個癥結的要點，愿望父母可以從中受害。

2、父母的準確態度——定位，父母應當飾演的角色

父母是孩子的第一任教師，孩子具備非常強的模擬才能，父母的態度在非常大水平上抉擇了孩子的拓展。父母應當是孩子學英語口語和聽力經歷中的模范、引誘者 和學習同伴。第一父母應當自動的學習，為孩子打造一個好的模范，自動跟孩子說英語，多與孩子交流、推薦學習后果。其 次，父母應準確的引誘孩子學英語口語，預防功利心的存在。不要批判孩子在學習中犯的同伴，把學習英語放在興致造就上，讓孩子在輕松痛快的氛圍中學英語。 最后代理加盟教會老師還要提示各位父母應當成為孩子學習的同伴，和孩子一塊學唱歌曲、聽故事、回話問題、點數、繪畫、講故事、獨特探究、尋覓答案。

3、少兒英語口語學習的重要程度

興許還有父母有如此的疑難：

嬰幼兒年齡小，有些連話還沒有能說全，中文發音也不準，要他們學習英語口語幾乎是天方夜譚。想想身邊的事例，沒小冤家因為學了英語不會講母語了。并 且，3歲到6歲是言語拓展的癥結期，比成人更隨便控制好另一門言語。不少小冤家小時分保姆帶就會講保姆的他鄉話，而成人非常難學得會。所以現在讓孩子學習英語 應當是事倍功半的后果。 4、孩子學英語口語較大的攪擾

攀比。跟別人比，讓孩子聽了十分喪氣，可以發生逆反的心理。所以父母應當保持好的心態，應給孩子勉勵與一定。

4、批判

無論是孩子還是成人，都愿望得到別人的賞識與一定，批判會造故意理上的重壓，會消除人做事件的踴躍性和進取心。預防說“你如何這么笨!你上課干 嗎去了?再如此上來你就不要學習英語口語和聽力了!”應使用賞識的態度贊助孩子學習，當體現好時給予他夸獎，當孩子涌現同伴是給予他勉勵和支撐。

少兒如何學習英語口語

第一步：打好基礎

雖說英語口語中并不過分拘泥語法，但口語句子的組織并非凌亂不堪的，詞也不可以過于隨性，所以打好英語基礎還是非常必要的。好的功底可以幫你更正確地組織語句，豐富的詞語量可以使你的表達更靈活，口語知識和句子的累積可以叫你說出更地道的英語。所以不少新手在學完音標之后，都會選擇學習一些教程打基礎。新定義第一冊就是很好的選擇，它涵蓋了比較基礎的句式和平時對話，在學習常識的過程中可以積累常見的口語句子，夯實基礎和學習口語都不耽誤!

第二步：培養英語思維習慣

相信大伙對“中式英語”很熟悉，不少人在說英語的時候直接根據腦子里的漢語意思逐字翻譯出來，這就是因為缺少英語思維習慣導致的。那樣怎么樣防止“中式英語”呢?可以試一試用英文寫日記的辦法，天天寫幾個句子，句式未必要非常復雜，可以用符合英語的習慣表達出來就好。除此之外還要開口說，可能剛開始你說出的甚至不是一個完整句子，但不要舍棄，堅持訓練。

第三步：訓練聽力培養語感

在英語口語中，“聽”是非常重要的一部分。只有聽懂他們怎么說，才能給出正確回話。那樣如何聽?初學階段不需要聽太復雜、太難的材料，平時可以多聽聽英文歌，對照歌詞唱一唱。除此之外還可以看英文電影和美劇，有資源的話盡可能看雙語字幕的，邊看邊學習，看看日常一些話是如何使用英語表達的。電影、美劇和英文歌曲里有不少口語和俚語，可以幫助大家積累一些句子和知識。時間久了你就會慢慢能聽懂一些簡單的表達了!

第四步：找對適合的老師

說了這么多，筆者也了解在初級階段自學口語的確有相當的困難程度。所以假如你對我們的發音沒把握，或是抽不出時間來自己規劃、自學，那樣選擇一個適合的老師、或是適合的課程也非常重要。記得選擇的互動性較強、著重聽說的課程。

孩子學好英語口語的建議

1、 為何能聽懂中國人的英語，卻不可以聽懂老外的英語?

大家聽不懂中國各省方言，就由于大伙語音標準不同，對其他人的語音標準不熟知，當然互相聽不懂。當大家說的"中國英語"和老外的英語語音成效不同時，才互相困難聽懂。當大家去掉方言口音，把英語說得明確，再由明確到含糊，和老外說得完全一致，也就是當大家對老外慢速、明確的語音和迅速、含糊的語音特別熟知時，才能互相聽得懂。事實上，在英、美、加、澳等國，絕大多數人說的是含糊不清的英語方言。而任何含糊的方言都源于它的根-明確的規范話。所以必須要學習標準的英語語音，徹底拋棄中國英語，才更容易聽懂其它的英語方言口音。假如你說你的"中國英語"，他說他的"某國英語"當然互相不知道。

2、為什么勤奮訓練，口語還不流利? “模仿是最好的辦法”?

多數人說漢語時都不夠靈牙利齒，學習外語時，才發現舌、齒、唇運動不靈活。按播音和醫學原理，讓唇、舌、下頜、喉、胸、腹等整個發聲器官每一塊肌肉、關節，從根本上改變其靈活度、協調性。口齒能力提升后。學習任何語言都容易。倘若說漢語都咬字不清、方言重，如不先改變口齒能力--語言天分，如何能把別的語言說呢? 過去只盲目地訓練熟練性，沒學會方法性，才影響了流利性! 聽力天分不好，容易受中國音、調干擾，模仿不好，說“中國英語”。 要想真的達到口語的明確流利，只有從基本語音開始，有了明確標準的語音和拼讀組合音方法，才有單詞和長句的口語整體感覺。就象蓋房屋是磚頭決定大廈，而不是大廈決定磚頭。

3、為何老外聲音和大家不同，模仿不上來?

老外的聲音為何響亮、有底氣，仿佛從口腔后面發出來的，或者像唱歌一樣好聽，或者感覺怪怪的，學不上來?華僑孩子的語音為何聽起來是老外?其實去察看學過聲樂、表演、臺詞、播音、戲曲等聲音藝術的人，他們同樣可以發出這種音質來講話。掌握科學的呼吸、發聲習慣讓大家終生受益 ， 唱歌時音域加寬，唱出比以前更低和更高的音。 說話有底氣， 從而讓其他人聽起來你是有信心、有能力的，而讓自己形象更高大， 同時更促進、增強了自信心。

4、為何單個音像老外，連在一塊就不像?

連讀是擺脫課堂英語，達到流利、迅速的要緊渠道之一。做為熟練的用法者可以把英語說得含糊，而清 晰的規范話是以英語國際標準音構成的語言。所以做為學習者，應該在學會英語標準音后，才有資格學習連讀的方法，假如沒學會準確、到位的發音動作過程，卻急于學習連讀的方法，就會弄巧成拙。把標準語音讀錯了，不是越連越錯嘛! 正由于過去只模仿得“像”老外，才“不是”老外。海量不標準、不到位的音迅速連在一塊讀時，就暴露出錯誤來：愈加不像老外。控制單詞、句子的步伐、速度：掌握把該連的音，該連的詞連在一塊讀，而該斷開的音、該斷開的詞停頓的方法。

5、怎么樣學會單詞的聲調?

單詞的聲調，指單詞中幾個音節音階高低升降的變化。而大伙把英語單詞的聲調，按中國話四個聲調說出，聽著像：sorry騷銳， good evening 鼓的衣屋寧，my name?買內木。除去語音與中國音混淆著，還有聲調與中國的五個聲調混淆著。 中國話有五個聲調：一聲、二聲、三聲、四聲及輕聲，從音樂角度看，要說到應有些高度，而大伙不從事播音，對這四個聲調學會得不到位，和英語聲調更沒辦法分開。

孩子學好英語的方案

1、聽說結合,以聽帶說

為了提升口語能力,第一要增加語言輸入種類和數目,給口語訓練積累素材.除去學習書本上正式英語以外,學習者還應該通過看英文電影,聽英文廣播和歌曲,參加外國老師講壇等活動來認識當今英美國家平時生活以他場所中用語言。語言輸出主要形式之一,口頭表達需要有足夠輸入基礎,而要將輸入資料消化并轉為有效輸出。則需要認真模仿和訓練,在聽同時進行跟讀或重復,不只有益于記憶還可以使學習者依據情境領會表達妙處,然而需如果并非所有聽力材料都合適跟讀特別是用語速較快對話或信息量較大材料時,邊聽邊重復會給學習者帶來非常大心理重壓.因此,合適模仿訓練材料語速不可以過快,內容以短小為宜。

2、跟讀練語音,模仿語調

語言是有聲音,因此剛開始把語音基礎打好,發音正確,其他人聽得懂你說,同時也便于你通過聽來學習新常識。第一要選擇一種標準美式發音帶,沒干擾音,且語速較慢,叫你有足夠時間聽了解每一個單詞中每一個音標讀法與哪兒重讀慢讀;哪兒輕讀快讀,盡力去模仿它,肯定急功近利,而需要精。

語言練習可以借鑒繞口令練習法,有不少同學在學英語語音時候,總是受方言影響,發不準這個那個音,要糾正這類發不準音,訓練繞口令是一種有趣且有效辦法。中等偏高英語學習者可以模仿喜歡語音語調，初級水平口語學習者可以模仿欲速較慢,叫夸張語調,最初不如模仿那些非常夸張語調。如動畫片中人物對白,帶到實質運用,多余夸張成分因各種原因影響而消磨。你就會發現,語調恰好到位。語調就像是你口語水平晴雨表,明確體現你口語標準程度

3、使用多種口語訓練活動

進行口語訓練,最佳是兩人對話或小組討論,在課堂上是較容易見到形式。然而課上訓練時間是有限,所以學習者要在課下選取合適訓練活動。如背誦短文,復述故事等。很多學習者是從背誦出色短文走上英語學習的道路。背誦不只訓練發音和語調,更能夠幫助英語學習者在反復訓練中仔細品味語言使用方法和修辭特征,在記憶和模仿中培養語感。這種活動在選材時候應著重簡單短小散文、詩歌、歌詞等。