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七日尋“韻”記：從南京博物館到螺鈿工坊，一路青 年的文化傳承實(shí)踐
在全面推進(jìn)中華民族偉大復(fù)興的時(shí)代征程中，文化傳承成為筑牢民族精神根基的關(guān)鍵一環(huán)。黨的二十大報(bào)告明確提出“實(shí)施中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承發(fā)展工程，推動(dòng)中華文化更好走向世界”，為新時(shí)代文化實(shí)踐指明方向。6月28日至7月4日，長干尋韻小分隊(duì)以““螺鈿工藝+南京歷史文脈”為重點(diǎn)，開展暑期7天三下鄉(xiāng)活動(dòng)。““長干尋韻小分隊(duì)”這支由南京信息工程大學(xué)的8名學(xué)生組成的隊(duì)伍，正是響應(yīng)“文化強(qiáng)國”戰(zhàn)略號(hào)召的青春力量——他們走進(jìn)南京博物院觸摸六朝文物，深入螺鈿工坊對(duì)話非遺匠人，通過調(diào)研、體驗(yàn)、傳播三重實(shí)踐，探索““小而美”的工藝傳承與““大而深”的城市文脈如何共振。
第一站：同頻共振，錨定文化坐標(biāo)
6月20日，長干尋韻小分隊(duì)的8名成員圍坐在一起，在反復(fù)推演中敲定7天實(shí)踐的“作戰(zhàn)圖”。這場持續(xù)近3小時(shí)的集體會(huì)議，讓每個(gè)人的想法在碰撞中逐漸清晰：隊(duì)員們先是梳理出“螺鈿工藝+南京文脈”的雙主線邏輯，再將任務(wù)拆解為“前期準(zhǔn)備組”“攝影組”“文字撰寫組”三大板塊。“我們要把螺鈿的歷史淵源、南京博物院的文物故事、普通民眾的認(rèn)知現(xiàn)狀都摸清楚。”隊(duì)長程紫陽指著分工表上的“每日任務(wù)打卡項(xiàng)”說道。從制定7天具體活動(dòng)方案，到設(shè)計(jì)“非遺文化認(rèn)知度”調(diào)查問卷，再到聯(lián)系非遺工坊與社區(qū)文化站負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)用“一人提案、全員補(bǔ)充”的協(xié)作模式，為后續(xù)“尋韻”之旅筑牢基礎(chǔ)。
第二站：南京博物院里的“文化基因庫”
6月28日，長干尋韻小分隊(duì)花了一下午泡在南京博物院。隊(duì)員們慢慢逛展廳，一邊看文物，一邊找和“文化傳承”相關(guān)的線索。在古代江蘇展廳，一件西晉青瓷雞首壺讓隊(duì)員們停下腳步。“你們看壺身上的花紋，和我們要找的螺鈿紋樣有點(diǎn)像呢！”隊(duì)員戴晨旭指著壺身說。湊過去一看，果然，那些彎彎繞繞的線條，和提前查的螺鈿資料里的圖案能對(duì)上。講解員說，南京老早就是各種工藝交流的地方，這些花紋都是慢慢傳下來的，大家一下子覺得離“文脈”近了不少。轉(zhuǎn)到漆器展廳，一件明代的螺鈿漆盤更讓人驚喜。盤子上用貝殼拼出了亭臺(tái)樓閣，燈光照上去閃閃的。“這不就是我們要了解的螺鈿嗎！原來南京以前就有匠人做這個(gè)。”隊(duì)長程紫陽翻著筆記本，把這點(diǎn)記了下來。一路走，大家還聊到民國展廳里的螺鈿梳妝臺(tái)。“你看這花紋，比老的簡單點(diǎn)，還加了直線條，是不是更時(shí)髦了？”這樣的小討論，讓隊(duì)員們覺得文物也沒那么遙遠(yuǎn)。
閉館時(shí)，隊(duì)員們手里的本子記了不少：哪些文物和螺鈿有關(guān)，花紋怎么不一樣，你一言我一語，都說今天沒白來。“接下來去看螺鈿工坊，心里更有數(shù)了。”這大概就是今天最大的收獲吧。
圖為團(tuán)隊(duì)參觀南博 孫碩果 攝
第三站：問計(jì)與民——在問卷里聽見“傳承的溫度”
6月29日，長干尋韻小分隊(duì)忙著分析前一天發(fā)的線上問卷。一共收到87份有效回答，參與的大多是15-20歲的年輕人，女生占了大半。數(shù)據(jù)里藏著不少有意思的點(diǎn)：85%的人說“平時(shí)會(huì)關(guān)注非遺”，但提到“螺鈿”時(shí)，只有5.75%的人“非常了解”，超過三分之一的人壓根沒聽過。更有趣的是，大家給螺鈿的藝術(shù)打分卻不低，平均分有75.4分。“看來只要讓人知道，大家都會(huì)覺得它美，就是知道的人太少了。”隊(duì)員孫碩果說。問到“想怎么了解非遺”，94%的人選了“紀(jì)錄片、視頻”，80%想去博物館看展。“這不就是我們接下來可以努力的方向嘛！”隊(duì)長程紫陽指著屏幕，“拍短視頻、和博物館合作搞活動(dòng)，肯定能讓更多人知道螺鈿。”分析完數(shù)據(jù)，大家更有干勁了，“今天的問卷就像個(gè)指南針，讓我們知道該往哪使勁兒。”隊(duì)員們笑著說，明天去螺鈿工坊的計(jì)劃也更清晰了。
問卷調(diào)查鏈接：
https://www.wjx.cn/wjx/activitystat/verifyreportpassword.aspx?viewtype=1&activity=322168655&type=1
第四站：南博體驗(yàn)課里的“文物活態(tài)傳承”
7月1日下午，南京博物院“文·器——銘文記”體驗(yàn)課的教室里，長干尋韻小分隊(duì)的隊(duì)員們正用剪刀與紅紙，用心感受著歷史文物曼妙的曲線形態(tài)。這場由“南博藍(lán)”志愿者開展的“文物活化”課程，以“講解+實(shí)踐”的模式，讓隊(duì)員們?cè)谥讣庥|摸歷史的溫度。“這件戰(zhàn)國青銅鼎的銘文記載了吳越爭霸的一段秘史，而云雷紋的對(duì)稱美學(xué)，正是江南工藝的基因密碼。”“南博藍(lán)”志愿者麥昕的講解，讓隊(duì)員們第一次意識(shí)到，文物上的紋樣不僅是裝飾，更是文化的敘事。在老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們先用剪刀沿著文物的邊緣裁剪，再將剪下來的文物粘貼在紅卡紙上，最后再蓋上紅章撒上金粉——看似簡單的““直線”與““回紋”，卻讓不少隊(duì)員感到抓狂。“原來0.5毫米的誤差，就會(huì)讓紋樣失去平衡感，”隊(duì)員孫苗苗舉著剪壞的文物紙片笑道，““這讓我想起‘分毫必較’的匠人精神。”當(dāng)隊(duì)員們將剪好的紋樣貼在紅色卡紙上，撒上金粉的瞬間，原本單調(diào)的紋樣突然有了““當(dāng)代質(zhì)感”。““金粉落在云雷紋的凹陷處，像給文物鍍上了一層時(shí)光的余暉。”隊(duì)員徐房婧的描述，道出了體驗(yàn)課的精髓——讓文物從““展柜里的沉默”變?yōu)?ldquo;“可觸摸的鮮活”。體驗(yàn)課后，隊(duì)員們漫步南博展廳，目光不自覺地追隨紋樣的蹤跡：漢代錯(cuò)金銅燈的流云紋、明代螺鈿漆盒的纏枝紋、民國銀胎琺瑯的卷草紋……隊(duì)員王梓茹在筆記本上畫下““紋樣譜系圖”，將剛剛的剪紙紋樣與展廳文物一一對(duì)應(yīng)。這場““從課堂到展廳”的探索，讓““螺鈿工藝”與““南京文脈”的雙主線，在隊(duì)員們心中完成了第一次共振。
圖為隊(duì)員制作銘文器具 戴晨旭 攝
第五站：非遺紀(jì)錄片里的“螺鈿匠心”
7月2日上午，長干尋韻小分隊(duì)成員集結(jié)，共同通過電腦觀看非遺紀(jì)錄片，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了螺鈿相關(guān)知識(shí)。紀(jì)錄片中詳細(xì)介紹，螺鈿歷史源遠(yuǎn)流長，最早可追溯至西周時(shí)期。歷經(jīng)歲月沉淀，螺鈿工藝在唐五代時(shí)期漸入佳境，技藝日趨成熟，到了明清時(shí)期則走向繁盛，成為極具代表性的傳統(tǒng)工藝之一。關(guān)于螺鈿的制作工藝，紀(jì)錄片提到，其工序嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，需選取各種貝殼中天然色彩與光澤最佳的部位，經(jīng)過分層剝離和細(xì)致磨制后，將其巧妙鑲嵌于漆器表面，以此作為裝飾，最終形成精美絕倫的螺鈿器物。其中，點(diǎn)螺工藝更是被譽(yù)為“螺鈿工藝的巔峰”，它以螺鈿為“筆”、漆器為“紙”，在方寸之間勾勒出流光溢彩、極具韻味的藝術(shù)世界，展現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力與工匠們的高超技藝。觀看結(jié)束后，隊(duì)員們紛紛表示收獲頗豐。“沒想到小小的貝殼在匠人手中能變成如此精美的藝術(shù)品，從西周延續(xù)至今的技藝?yán)铮刂喙湃说闹腔叟c耐心。”隊(duì)員郁雨晨感慨道。隊(duì)員相懿倩則對(duì)“點(diǎn)螺工藝”印象深刻：“在方寸之間勾勒出流光溢彩，這種‘以小見大’的巧思太令人震撼了，也讓我更想深入了解這些非遺背后的故事。”此次學(xué)習(xí)讓長干尋韻小分隊(duì)的成員們真切感受到了傳統(tǒng)工藝的溫度與力量，拓寬了視野。
第六站：南京市文化館美育體驗(yàn)中心里的“螺鈿手作”
7月3日，長干尋韻小分隊(duì)走進(jìn)南京市文化館美育體驗(yàn)中心體驗(yàn)螺鈿制作。文化館的負(fù)責(zé)人先向隊(duì)員們介紹了非遺的種類，涵蓋民間文學(xué)、曲藝、傳統(tǒng)技藝等，隨后重點(diǎn)講解了南京本地的非遺文化，如南京云錦織造技藝、金陵金箔鍛制技藝、秦淮燈彩、南京白局等。最后，他開始重點(diǎn)介紹螺鈿技藝，與隊(duì)員們昨天觀看的紀(jì)錄片相互呼應(yīng)，更能深刻理解。講解結(jié)束后，隊(duì)員們就開始自己體驗(yàn)制作，桌上的材料十分齊全，貝殼碎流光溢彩。在接下來的兩個(gè)小時(shí)里，隊(duì)員們都專注投入，精心創(chuàng)作。有人選擇同色系，有人嘗試對(duì)比色系……老師在一旁指導(dǎo)：“做螺鈿一定要細(xì)心，要先鋪膠，再用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)的將貝殼碎片粘貼到底座上。若是將貝殼碎隨意灑在底座上，雖然說很快就能完成，但是貝殼就很難折射出光彩，作品便失去了美感。想要做好非遺，耐心是關(guān)鍵。”最后，隊(duì)員們將自己制作好的作品涂膠封層，每件作品都傾盡了自己的心血與設(shè)計(jì)，獨(dú)具意義。通過此次體驗(yàn)，隊(duì)員們更深刻體會(huì)到這項(xiàng)技藝的繁復(fù)與精妙。從貝殼的篩選、剝離到打磨鑲嵌，每一步都考驗(yàn)著耐心與細(xì)致，隊(duì)友徐房婧在嘗試時(shí)不禁感嘆：“看似簡單的鑲嵌，稍不留意就會(huì)破壞整體美感，古人能將這項(xiàng)工藝做到極致，真是太了不起了。”親手觸碰過那些流光溢彩的螺鈿作品，隊(duì)員們對(duì)非遺傳承有了更真切的體悟。大家表示，未來不僅要做非遺文化的“旁觀者”，更要努力成為“傳播者”，讓更多人看見傳統(tǒng)工藝的生命力，讓螺鈿這樣的古老技藝在新時(shí)代繼續(xù)綻放光彩。
圖為采訪文化館老師的合影 孫碩果 攝
第七站：聚力收官，厚植文化碩果
隨著最后一項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)梳理完畢，本次以文化傳承為核心的系列活動(dòng)畫上了圓滿句號(hào)。連日來，從前期精準(zhǔn)劃分工作內(nèi)容、明確任務(wù)分工，到組織參觀博物院觸摸歷史脈絡(luò)，再到集體觀看非遺文化紀(jì)錄片深化認(rèn)知，最終親身體驗(yàn)非遺制作感受傳統(tǒng)技藝的溫度，每一項(xiàng)環(huán)節(jié)緊密銜接、層層遞進(jìn)，共同構(gòu)成了一場沉浸式的文化探尋之旅。梳理全程，各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，讓活動(dòng)目標(biāo)穩(wěn)步落地；博物院的實(shí)地探訪，讓歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話愈發(fā)清晰；紀(jì)錄片中的光影敘事，讓非遺背后的文化內(nèi)涵更加立體；而親手參與非遺制作的過程，則讓抽象的文化認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具象的實(shí)踐體驗(yàn)。這些豐富的活動(dòng)內(nèi)容與積累的一手資料，不僅系統(tǒng)呈現(xiàn)了文化傳承的多元路徑，更凝聚起對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解與共同守護(hù)的共識(shí)。
活動(dòng)雖已落幕，但這份對(duì)文化的熱忱與探索不會(huì)止步。帶著總結(jié)中沉淀的經(jīng)驗(yàn)與感悟，長干尋韻小分隊(duì)將繼續(xù)讓文化傳承的種子扎根更深，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融綻放更絢麗的光彩。
圖為在南京博物院前的團(tuán)隊(duì)合影 孫碩果 攝
第一站：同頻共振，錨定文化坐標(biāo)
6月20日，長干尋韻小分隊(duì)的8名成員圍坐在一起，在反復(fù)推演中敲定7天實(shí)踐的“作戰(zhàn)圖”。這場持續(xù)近3小時(shí)的集體會(huì)議，讓每個(gè)人的想法在碰撞中逐漸清晰：隊(duì)員們先是梳理出“螺鈿工藝+南京文脈”的雙主線邏輯，再將任務(wù)拆解為“前期準(zhǔn)備組”“攝影組”“文字撰寫組”三大板塊。“我們要把螺鈿的歷史淵源、南京博物院的文物故事、普通民眾的認(rèn)知現(xiàn)狀都摸清楚。”隊(duì)長程紫陽指著分工表上的“每日任務(wù)打卡項(xiàng)”說道。從制定7天具體活動(dòng)方案，到設(shè)計(jì)“非遺文化認(rèn)知度”調(diào)查問卷，再到聯(lián)系非遺工坊與社區(qū)文化站負(fù)責(zé)人，團(tuán)隊(duì)用“一人提案、全員補(bǔ)充”的協(xié)作模式，為后續(xù)“尋韻”之旅筑牢基礎(chǔ)。
第二站：南京博物院里的“文化基因庫”
6月28日，長干尋韻小分隊(duì)花了一下午泡在南京博物院。隊(duì)員們慢慢逛展廳，一邊看文物，一邊找和“文化傳承”相關(guān)的線索。在古代江蘇展廳，一件西晉青瓷雞首壺讓隊(duì)員們停下腳步。“你們看壺身上的花紋，和我們要找的螺鈿紋樣有點(diǎn)像呢！”隊(duì)員戴晨旭指著壺身說。湊過去一看，果然，那些彎彎繞繞的線條，和提前查的螺鈿資料里的圖案能對(duì)上。講解員說，南京老早就是各種工藝交流的地方，這些花紋都是慢慢傳下來的，大家一下子覺得離“文脈”近了不少。轉(zhuǎn)到漆器展廳，一件明代的螺鈿漆盤更讓人驚喜。盤子上用貝殼拼出了亭臺(tái)樓閣，燈光照上去閃閃的。“這不就是我們要了解的螺鈿嗎！原來南京以前就有匠人做這個(gè)。”隊(duì)長程紫陽翻著筆記本，把這點(diǎn)記了下來。一路走，大家還聊到民國展廳里的螺鈿梳妝臺(tái)。“你看這花紋，比老的簡單點(diǎn)，還加了直線條，是不是更時(shí)髦了？”這樣的小討論，讓隊(duì)員們覺得文物也沒那么遙遠(yuǎn)。
閉館時(shí)，隊(duì)員們手里的本子記了不少：哪些文物和螺鈿有關(guān)，花紋怎么不一樣，你一言我一語，都說今天沒白來。“接下來去看螺鈿工坊，心里更有數(shù)了。”這大概就是今天最大的收獲吧。
圖為團(tuán)隊(duì)參觀南博 孫碩果 攝
第三站：問計(jì)與民——在問卷里聽見“傳承的溫度”
6月29日，長干尋韻小分隊(duì)忙著分析前一天發(fā)的線上問卷。一共收到87份有效回答，參與的大多是15-20歲的年輕人，女生占了大半。數(shù)據(jù)里藏著不少有意思的點(diǎn)：85%的人說“平時(shí)會(huì)關(guān)注非遺”，但提到“螺鈿”時(shí)，只有5.75%的人“非常了解”，超過三分之一的人壓根沒聽過。更有趣的是，大家給螺鈿的藝術(shù)打分卻不低，平均分有75.4分。“看來只要讓人知道，大家都會(huì)覺得它美，就是知道的人太少了。”隊(duì)員孫碩果說。問到“想怎么了解非遺”，94%的人選了“紀(jì)錄片、視頻”，80%想去博物館看展。“這不就是我們接下來可以努力的方向嘛！”隊(duì)長程紫陽指著屏幕，“拍短視頻、和博物館合作搞活動(dòng)，肯定能讓更多人知道螺鈿。”分析完數(shù)據(jù)，大家更有干勁了，“今天的問卷就像個(gè)指南針，讓我們知道該往哪使勁兒。”隊(duì)員們笑著說，明天去螺鈿工坊的計(jì)劃也更清晰了。
問卷調(diào)查鏈接：
https://www.wjx.cn/wjx/activitystat/verifyreportpassword.aspx?viewtype=1&activity=322168655&type=1
第四站：南博體驗(yàn)課里的“文物活態(tài)傳承”
7月1日下午，南京博物院“文·器——銘文記”體驗(yàn)課的教室里，長干尋韻小分隊(duì)的隊(duì)員們正用剪刀與紅紙，用心感受著歷史文物曼妙的曲線形態(tài)。這場由“南博藍(lán)”志愿者開展的“文物活化”課程，以“講解+實(shí)踐”的模式，讓隊(duì)員們?cè)谥讣庥|摸歷史的溫度。“這件戰(zhàn)國青銅鼎的銘文記載了吳越爭霸的一段秘史，而云雷紋的對(duì)稱美學(xué)，正是江南工藝的基因密碼。”“南博藍(lán)”志愿者麥昕的講解，讓隊(duì)員們第一次意識(shí)到，文物上的紋樣不僅是裝飾，更是文化的敘事。在老師的指導(dǎo)下，隊(duì)員們先用剪刀沿著文物的邊緣裁剪，再將剪下來的文物粘貼在紅卡紙上，最后再蓋上紅章撒上金粉——看似簡單的““直線”與““回紋”，卻讓不少隊(duì)員感到抓狂。“原來0.5毫米的誤差，就會(huì)讓紋樣失去平衡感，”隊(duì)員孫苗苗舉著剪壞的文物紙片笑道，““這讓我想起‘分毫必較’的匠人精神。”當(dāng)隊(duì)員們將剪好的紋樣貼在紅色卡紙上，撒上金粉的瞬間，原本單調(diào)的紋樣突然有了““當(dāng)代質(zhì)感”。““金粉落在云雷紋的凹陷處，像給文物鍍上了一層時(shí)光的余暉。”隊(duì)員徐房婧的描述，道出了體驗(yàn)課的精髓——讓文物從““展柜里的沉默”變?yōu)?ldquo;“可觸摸的鮮活”。體驗(yàn)課后，隊(duì)員們漫步南博展廳，目光不自覺地追隨紋樣的蹤跡：漢代錯(cuò)金銅燈的流云紋、明代螺鈿漆盒的纏枝紋、民國銀胎琺瑯的卷草紋……隊(duì)員王梓茹在筆記本上畫下““紋樣譜系圖”，將剛剛的剪紙紋樣與展廳文物一一對(duì)應(yīng)。這場““從課堂到展廳”的探索，讓““螺鈿工藝”與““南京文脈”的雙主線，在隊(duì)員們心中完成了第一次共振。
圖為隊(duì)員制作銘文器具 戴晨旭 攝
第五站：非遺紀(jì)錄片里的“螺鈿匠心”
7月2日上午，長干尋韻小分隊(duì)成員集結(jié)，共同通過電腦觀看非遺紀(jì)錄片，重點(diǎn)學(xué)習(xí)了螺鈿相關(guān)知識(shí)。紀(jì)錄片中詳細(xì)介紹，螺鈿歷史源遠(yuǎn)流長，最早可追溯至西周時(shí)期。歷經(jīng)歲月沉淀，螺鈿工藝在唐五代時(shí)期漸入佳境，技藝日趨成熟，到了明清時(shí)期則走向繁盛，成為極具代表性的傳統(tǒng)工藝之一。關(guān)于螺鈿的制作工藝，紀(jì)錄片提到，其工序嚴(yán)謹(jǐn)精細(xì)，需選取各種貝殼中天然色彩與光澤最佳的部位，經(jīng)過分層剝離和細(xì)致磨制后，將其巧妙鑲嵌于漆器表面，以此作為裝飾，最終形成精美絕倫的螺鈿器物。其中，點(diǎn)螺工藝更是被譽(yù)為“螺鈿工藝的巔峰”，它以螺鈿為“筆”、漆器為“紙”，在方寸之間勾勒出流光溢彩、極具韻味的藝術(shù)世界，展現(xiàn)了傳統(tǒng)工藝的獨(dú)特魅力與工匠們的高超技藝。觀看結(jié)束后，隊(duì)員們紛紛表示收獲頗豐。“沒想到小小的貝殼在匠人手中能變成如此精美的藝術(shù)品，從西周延續(xù)至今的技藝?yán)铮刂喙湃说闹腔叟c耐心。”隊(duì)員郁雨晨感慨道。隊(duì)員相懿倩則對(duì)“點(diǎn)螺工藝”印象深刻：“在方寸之間勾勒出流光溢彩，這種‘以小見大’的巧思太令人震撼了，也讓我更想深入了解這些非遺背后的故事。”此次學(xué)習(xí)讓長干尋韻小分隊(duì)的成員們真切感受到了傳統(tǒng)工藝的溫度與力量，拓寬了視野。
第六站：南京市文化館美育體驗(yàn)中心里的“螺鈿手作”
7月3日，長干尋韻小分隊(duì)走進(jìn)南京市文化館美育體驗(yàn)中心體驗(yàn)螺鈿制作。文化館的負(fù)責(zé)人先向隊(duì)員們介紹了非遺的種類，涵蓋民間文學(xué)、曲藝、傳統(tǒng)技藝等，隨后重點(diǎn)講解了南京本地的非遺文化，如南京云錦織造技藝、金陵金箔鍛制技藝、秦淮燈彩、南京白局等。最后，他開始重點(diǎn)介紹螺鈿技藝，與隊(duì)員們昨天觀看的紀(jì)錄片相互呼應(yīng)，更能深刻理解。講解結(jié)束后，隊(duì)員們就開始自己體驗(yàn)制作，桌上的材料十分齊全，貝殼碎流光溢彩。在接下來的兩個(gè)小時(shí)里，隊(duì)員們都專注投入，精心創(chuàng)作。有人選擇同色系，有人嘗試對(duì)比色系……老師在一旁指導(dǎo)：“做螺鈿一定要細(xì)心，要先鋪膠，再用鑷子一點(diǎn)一點(diǎn)的將貝殼碎片粘貼到底座上。若是將貝殼碎隨意灑在底座上，雖然說很快就能完成，但是貝殼就很難折射出光彩，作品便失去了美感。想要做好非遺，耐心是關(guān)鍵。”最后，隊(duì)員們將自己制作好的作品涂膠封層，每件作品都傾盡了自己的心血與設(shè)計(jì)，獨(dú)具意義。通過此次體驗(yàn)，隊(duì)員們更深刻體會(huì)到這項(xiàng)技藝的繁復(fù)與精妙。從貝殼的篩選、剝離到打磨鑲嵌，每一步都考驗(yàn)著耐心與細(xì)致，隊(duì)友徐房婧在嘗試時(shí)不禁感嘆：“看似簡單的鑲嵌，稍不留意就會(huì)破壞整體美感，古人能將這項(xiàng)工藝做到極致，真是太了不起了。”親手觸碰過那些流光溢彩的螺鈿作品，隊(duì)員們對(duì)非遺傳承有了更真切的體悟。大家表示，未來不僅要做非遺文化的“旁觀者”，更要努力成為“傳播者”，讓更多人看見傳統(tǒng)工藝的生命力，讓螺鈿這樣的古老技藝在新時(shí)代繼續(xù)綻放光彩。
圖為隊(duì)友制作的螺鈿作品
在非遺制作活動(dòng)結(jié)束后，隊(duì)員戴晨旭與文化館老師展開深入交流，圍繞南京非遺的多項(xiàng)關(guān)鍵問題進(jìn)行咨詢。期間，戴晨旭重點(diǎn)詢問了南京非遺的代表性項(xiàng)目、當(dāng)前面臨傳承危機(jī)的非遺類別、南京非遺的獨(dú)特之處，以及南京市政府對(duì)非遺傳承人的具體扶持政策。針對(duì)這些問題，文化館老師均給予了耐心細(xì)致的解答，為其系統(tǒng)了解南京非遺提供了詳實(shí)信息。值得關(guān)注的是，文化館工作者表示，將嘗試把非遺制作技藝與近期爆火出圈的蘇超（江蘇足球超級(jí)聯(lián)賽）相結(jié)合，計(jì)劃運(yùn)用非遺技藝制作蘇超相關(guān)周邊產(chǎn)品，并于7月5日在地鐵口進(jìn)行售賣與宣傳。此舉不僅為非遺傳承注入了新鮮活力，更通過大眾喜聞樂見的方式拉近了非遺與公眾的距離，讓更多人感受到非遺并非遙不可及的傳統(tǒng)文化，而是能夠融入現(xiàn)代生活的鮮活存在。圖為采訪文化館老師的合影 孫碩果 攝
第七站：聚力收官，厚植文化碩果
隨著最后一項(xiàng)活動(dòng)總結(jié)梳理完畢，本次以文化傳承為核心的系列活動(dòng)畫上了圓滿句號(hào)。連日來，從前期精準(zhǔn)劃分工作內(nèi)容、明確任務(wù)分工，到組織參觀博物院觸摸歷史脈絡(luò)，再到集體觀看非遺文化紀(jì)錄片深化認(rèn)知，最終親身體驗(yàn)非遺制作感受傳統(tǒng)技藝的溫度，每一項(xiàng)環(huán)節(jié)緊密銜接、層層遞進(jìn)，共同構(gòu)成了一場沉浸式的文化探尋之旅。梳理全程，各項(xiàng)工作的有序推進(jìn)，讓活動(dòng)目標(biāo)穩(wěn)步落地；博物院的實(shí)地探訪，讓歷史與現(xiàn)實(shí)的對(duì)話愈發(fā)清晰；紀(jì)錄片中的光影敘事，讓非遺背后的文化內(nèi)涵更加立體；而親手參與非遺制作的過程，則讓抽象的文化認(rèn)知轉(zhuǎn)化為具象的實(shí)踐體驗(yàn)。這些豐富的活動(dòng)內(nèi)容與積累的一手資料，不僅系統(tǒng)呈現(xiàn)了文化傳承的多元路徑，更凝聚起對(duì)傳統(tǒng)文化的深刻理解與共同守護(hù)的共識(shí)。
活動(dòng)雖已落幕，但這份對(duì)文化的熱忱與探索不會(huì)止步。帶著總結(jié)中沉淀的經(jīng)驗(yàn)與感悟，長干尋韻小分隊(duì)將繼續(xù)讓文化傳承的種子扎根更深，讓傳統(tǒng)與現(xiàn)代的交融綻放更絢麗的光彩。
圖為在南京博物院前的團(tuán)隊(duì)合影 孫碩果 攝
- 作者：戴晨旭 孫碩果 來源：居民身份證
- 發(fā)布時(shí)間：2025-07-30 閱讀：
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