7月14日，蘭州理工大學“尚學筑夢，共‘話’未來”推普社會實踐團深入東鄉縣果園鎮李坪村，圍繞產業發展、教育支持、推普工作三大核心領域，開展了為期一周的暑期實踐活動。這些活動旨在為助力鄉村振興工作提供切實的支持和幫助。
　　一、深入產業一線，調研賦能發展。
　　團隊前往東鄉縣果園鎮的蔬菜種植基地進行產業調研。團隊系統地了解了基地的規模、技術應用、運營模式以及在發展過程中所面臨的各種挑戰。團隊成員對基地的種植區、培育區以及管理區進行了實地考察，全面掌握了其設施情況與運作狀態。通過與負責人和農戶的座談交流，團隊重點圍繞品種選育、技術推廣以及市場對接等方面展開了深入的探討。
　　在與負責人的交流中，團隊了解到，該基地依托當地得天獨厚的地理氣候條件以及政策支持，已經建立起了標準化的種植體系。這一體系不僅提高了生產效率，還成為了帶動周邊群眾特別是東鄉族群眾增收的重要產業。負責人詳細介紹了當地產業發展的歷程以及所面臨的主要問題。團隊對相關信息進行了整合分析，并最終形成了一份詳盡的調研報告，為基地的進一步發展提供了重要的參考依據。
　　二、開設暑期課堂，守護成長安全。
　　為了滿足當地兒童在暑期的學習需求，團隊在李坪村村委會開設了“暑期課堂”。在這里，團隊為孩子們提供了一對一的課業輔導。團隊成員耐心地解答孩子們在學習中遇到的各種疑難問題，輔導內容涵蓋了公式推導、閱讀技巧、單詞記憶等多個方面。通過這樣的輔導，孩子們的學習興趣得到了顯著提升，知識水平也得到了有效提高。
　　此外，團隊還高度重視暑期安全教育。在課堂教學之外，專門開展了安全教育工作。通過動畫短片、情景演練等形式，系統地講解了防溺水、交通安全、泥石流防范等知識，從而強化了孩子們的安全意識，構筑起了一道堅固的安全思想防線。同時，團隊成員還對當地居民進行了走訪宣傳，向家長們普及了監護責任與安全知識，構建起“課堂+家庭”的聯動防護網絡，為兒童的暑期安全提供了全面的保障。
　　三、推廣普通話，鑄牢民族共同體意識。
　　通過實地調研與走訪，團隊認識到普通話在當地產業發展中的重要作用。同時，團隊也發現當地部分民眾對普通話存在“不了解”“不會說”等問題。此外，通過與當地駐村干部及教師的交流，團隊了解到當地在民族共同體宣傳教育方面還有提升的空間。
　　為了解決上述問題，團隊開辦了推普教育與鑄牢中華民族共同體意識的主題課堂。團隊引導兒童認識普通話的重要性與實用性，提升了他們學習普通話的意愿與應用能力。同時，團隊還講述了中華歷史，設置了“揮毫寄情”“聲動文韻”“心愿書寫”等活動，以多樣化的載體幫助兒童深入了解中華文化。團隊希望以孩童為媒介，通過這些活動，強化當地民眾的中華民族共同體意識。
　　此次東鄉之行，團隊秉持著腳踏實地的工作作風，不僅走近了鄉村，更深入了鄉村。在實踐探索中，團隊成員深化了對鄉村發展現狀的認知，同時為服務地方發展、助力鄉村振興貢獻了青春力量。通過這些活動，團隊不僅為當地民眾提供了切實的幫助，也為鄉村振興注入了新的活力和希望。（通訊員  高昕）