2025年中央一號文件明確提出“培育新型農業經營主體，支持家庭農場發展，推動農業綠色轉型”，為新時代農業現代化指明方向。在鄉村振興戰略深入推進的時代浪潮中，農業產業的“生態蝶變”與“科技賦能”成為破題關鍵。2025年7月2日，福建農林大學農學院“青春聚力農場興，深耕沃土助振興”實踐隊深入莆田市秀嶼區東莊鎮，以“解碼產業規劃、深耕田間實踐、探索生態循環”為脈絡，在東莊生態休閑農業園這片希望的田野上，書寫青春賦能鄉村振興的實踐篇章。
　　解碼產業藍圖：“一帶兩園三片區”的振興脈絡
　　實踐團首站聚焦東莊鎮全域鄉村振興“一帶兩園三片區”項目布局：“一帶”串聯山溪水系打造林下步道、水上竹筏等旅游產品；“兩園”錨定生態休閑農業園與生態循環工業園，構建“農工互促”格局；“三片區”劃分上、中、下片區，覆蓋現代農業、特色種植、鄉建示范等功能。
　　“‘村集體+公司+農戶’的模式，讓產業振興更有章法！”實踐團成員對照展板，解析東莊生態休閑農業園的“兩區協同”戰略——家庭農場體驗區與現代生態農業示范區互補，既保留鄉土特色，又注入科技活力。作為福建農林大學教學實踐基地，園區更成為“理論+實踐”的天然課堂，讓學子們直觀觸摸鄉村產業振興的規劃邏輯。
　　深耕田間實踐：從“課堂理論”到“田園實操”
　　在火龍果種植區，實踐團成員化身“田間技術員”：蹲下身子觀察植株長勢，輕托果實判斷成熟度，小心翼翼采摘、分揀……身著“科技小院”紅馬甲的他們，將課堂上學到的植物生理學、生態種植技術融入實踐：調研大棚溫控系統，分析“光溫水氣”對火龍果糖分積累的影響；協助農戶分揀裝箱，探討“線上直播+地頭直供”的銷售新路徑；結合家庭農場運營經驗，提出“有機堆肥改良土壤”“秸稈飼料養殖”的循環農業構想，為園區升級提供技術參考。“原來課本里的‘生態循環’，在田間能變成實實在在的增產方案！”實踐團成員感慨，田園實踐讓專業知識“落地生根”，更讓他們深刻理解“把論文寫在大地上”的使命。
　　
　　圖為實踐隊員體驗火龍果采摘 傅任銘攝
　　探索生態循環：“種養融合”的綠色密碼
　　漫步園區養殖區，白鵝嬉戲、果蔬繁茂，一幅“林下養殖+生態種植”的循環圖景徐徐展開：鵝群覓食雜草害蟲，糞便成為天然有機肥，反哺果蔬生長。實踐團深入調研這種“立體生態農業模式”，發現其不僅降低農藥、化肥使用，還提升了農產品品質——園區火龍果因“綠色種植”在市場更具競爭力。
　　“生態是東莊農業的最大優勢！”實踐團與園區負責人交流時，重點探討“家庭農場+生態農業”的融合潛力：利用家庭農場的畜禽糞便制作有機肥，結合輪作休耕修復土壤，助力園區構建更高效的“種養循環鏈”。這一構想，既呼應東莊“生態循環工業園”的規劃，也彰顯農林學子“以科技賦能綠色發展”的專業擔當。
　　
　　圖為東莊生態休閑農業園種植區 傅任銘攝
　　
　　圖為東莊生態休閑農業園養殖區 傅任銘攝
　　深化校地合作：青春智慧賦能鄉村振興長效機制
　　實踐團在調研中發現，東莊鎮鄉村振興的可持續發展離不開“政產學研用”的深度融合。為此，團隊與當地政府、農業園聯合召開座談會，提出構建“青春智庫”平臺的設想：一方面，依托福建農林大學農業技術、生態農業等學科優勢，定期為家庭農場主開展技術培訓，將“有機栽培”“種養循環系統”等創新技術轉化為通俗易懂的實操手冊；另一方面，建立“大學生實踐基地+農戶反饋機制”，通過長期跟蹤服務，動態優化技術方案。例如，針對火龍果種植中的病蟲害問題，實踐團建議引入“生物防治菌劑”替代化學農藥，并計劃返校后聯合實驗室開展專項研究。此外，團隊還協助園區策劃“生態農旅融合”活動，如“家庭農場研學”“果園采摘直播”等，吸引城市消費群體，拓寬農民增收渠道。“青年學子不僅是技術的傳播者，更是城鄉互動的橋梁。”東莊鎮負責人高度評價這種“既送技術、又拓市場”的幫扶模式。
　　
　　圖為實踐隊合影 傅任銘攝
　　未來，校地雙方將簽署戰略協議，推動“科技小院”常態化駐點服務，讓青春智慧真正扎根鄉村，形成“實踐—創新—反哺”的良性循環。