渲染藍(lán)色意識,助力海洋強國夢 ——中國海洋大學(xué)涉海高校海洋意識教育調(diào)研隊
渲染藍(lán)色意識,助力海洋強國夢
——中國海洋大學(xué)涉海高校海洋意識教育調(diào)研隊
涉海高校學(xué)生是未來海洋強國戰(zhàn)略的主要參與者和建設(shè)者,各涉海高校要從多個方面入手對海洋專業(yè)人才進(jìn)行海洋意識教育。暑假期間,中國海洋大學(xué)涉海高校海洋意識教育調(diào)研隊以“全國涉海高校馬克思主義學(xué)院聯(lián)盟”為媒介,在深入調(diào)研的基礎(chǔ)上,面向涉海高校部分學(xué)生舉辦“海馬講堂”——海洋意識系列宣講。實踐隊員力圖發(fā)揮專業(yè)特長,突破國民海洋意識瓶頸,提升全社會關(guān)心海洋、認(rèn)識海洋、經(jīng)略海洋的意識,為海洋強國夢注入新的動力。
一、多點調(diào)研·總結(jié)涉海高校海洋意識教育現(xiàn)狀
實踐隊員分工合作,對9所涉海高校:中國海洋大學(xué)、大連海事大學(xué)、大連海洋大學(xué)、上海海事大學(xué)、上海海洋大學(xué)、廣東海洋大學(xué)、江蘇海洋大學(xué)、浙江海洋大學(xué)、海南熱帶海洋學(xué)院,對學(xué)生海洋意識培育方面的機構(gòu)設(shè)置、人才培養(yǎng)、學(xué)科建設(shè)、實踐活動等材料進(jìn)行搜集和整理,并進(jìn)行比較分析。
二、實地探索·把握海洋意識教育方向
7月29日,實踐團(tuán)隊來到中國海權(quán)教育館進(jìn)行實地參觀調(diào)研。海權(quán)教育館主要包括中國海洋權(quán)益沙盤展示、海洋資源實物展示、海權(quán)教育電影院以及海洋海權(quán)教育展覽等四個部分。館內(nèi)以沙盤、實物、圖文展板、多媒體聲光電和交互體驗為展示方式,給實踐隊員帶來了耳目一新的感官體驗。實踐隊員杜兆陽感嘆道:“海洋意識教育不僅僅只能發(fā)生在課堂上,我們還要不斷探索創(chuàng)新海洋意識教育的新載體與新的活動形式。”
此外,實踐隊員與全國涉海高校馬克思主義學(xué)院聯(lián)盟秘書處負(fù)責(zé)人王付欣老師進(jìn)行座談。王老師向?qū)嵺`隊員詳細(xì)展示了《全國涉海高校馬克思主義學(xué)院聯(lián)盟章程》,對聯(lián)盟性質(zhì)與宗旨、聯(lián)盟單位、組織架構(gòu)等做了詳細(xì)的闡釋。實踐隊員圍繞“涉海高校聯(lián)合培養(yǎng)海洋意識”的主題與王老師進(jìn)行了交流研討,王老師基于常年教授海洋思政課的經(jīng)驗為實踐隊員將要開展的海洋意識教育宣講提供了建設(shè)性的意見和耐心的指導(dǎo)。
三、“海馬講堂”·助力涉海高校學(xué)生海洋意識培育
2022年8月1—10日,中國海洋大學(xué)涉海高校海洋意識教育調(diào)研隊以“全國涉海高校馬克思主義學(xué)院聯(lián)盟”為媒介,舉辦4場面向9所涉海高校部分學(xué)生的“海馬講堂”——海洋意識系列宣講,引起良好反響。
8月1日上午,實踐隊員劉譯蔓以“保護(hù)海洋生態(tài):需構(gòu)建人海和諧共生的海洋命運共同體”為主題,通過“理論+事實”的方式講解海洋命運共同體理念,并指出共同構(gòu)建海洋命運共同體是歷史規(guī)律的必然要求,也是全人類迫切需要齊心協(xié)力共同推進(jìn)的一項偉大事業(yè)。中國海洋大學(xué)2021級環(huán)境工程專業(yè)碩士研究生保曉娟聽完宣講后表示:“通過這次宣講,我從國家政策層面更加深入地了解了海洋環(huán)境保護(hù)的重大意義,身為中國海洋大學(xué)環(huán)境工程專業(yè)的學(xué)生,我更應(yīng)樹立起為保護(hù)海洋做出更大貢獻(xiàn)的雄心壯志,在未來的海洋保護(hù)工作中貢獻(xiàn)更多的力量。今后,在實施海洋開發(fā)工程等工作中要全方位地考慮利弊得失,不能有短期行為和急功近利思想。”
8月2日上午,實踐隊員趙文涵以“提升海洋意識,傳承海洋文化”為主題,從辭書中的“海”的內(nèi)涵,深入闡述中國古代對海洋的認(rèn)知,探尋“以陸地思維認(rèn)識海洋”的中國古代海洋觀,以及中國古代海洋文化發(fā)展與歷史演進(jìn)。參加講座的各涉海高校學(xué)生紛紛從自己學(xué)校所在的沿海地區(qū)海洋文化入手,暢談海洋文化建設(shè)發(fā)展的重要性,并且表示更深刻地體會到了只有增強全民海洋意識,不斷打造地區(qū)特色海洋文化,才能為海洋強國建設(shè)提供強有力的社會共識、輿論環(huán)境、思想基礎(chǔ)和精神動力。
8月3日上午,實踐隊員曲孟琳以“知我海權(quán),建設(shè)海洋強國”為主題,通過講解《聯(lián)合國海洋法公約》,結(jié)合近年來中國在海洋權(quán)益方面遇到的國際問題進(jìn)行詳細(xì)闡釋。中國海洋大學(xué)環(huán)境科學(xué)專業(yè)的研究生張素榮聽完講座之后感觸良多,并且用專業(yè)術(shù)語解讀沿海國家管轄海域限度、大陸架范圍等表達(dá)自己對海權(quán)的認(rèn)識。她認(rèn)為維護(hù)國家海洋權(quán)益任務(wù)十分繁重,海洋權(quán)益問題工作的起點,首先應(yīng)從了解國家海洋權(quán)益概念開始,只有明確海洋專業(yè)研究的目的,才能找對路子。
8月4日上午,實踐隊員卜蒙以“提高災(zāi)害防治能力,構(gòu)筑生命安全防線”為主題,為大家介紹我國海洋防災(zāi)減災(zāi)體系建設(shè)、增強防范處置海洋災(zāi)害能力的重大政策措施和重要工作進(jìn)展,講解海洋災(zāi)害種類及預(yù)防、應(yīng)急避險、自救互救技能等常識。本次宣講為海洋類專業(yè)學(xué)子普及了海洋防災(zāi)減災(zāi)知識和技能,提升了他們的海洋防災(zāi)減災(zāi)意識和能力,同學(xué)們紛紛表示要將自己的研究方向與海洋防災(zāi)減災(zāi)工作相結(jié)合,為我國的海洋強國事業(yè)注入新的能量。
“海馬講堂”系列宣講結(jié)束后,隊員開會進(jìn)行總結(jié),找出海洋意識培育中存在的瓶頸,進(jìn)一步探討涉海高校學(xué)生海洋意識培育的有效路徑。
本次實踐活動歷時一個半月的時間。從材料的搜集和整理,到線下實踐調(diào)研,宣講課件的打磨……每一位實踐隊員都在其中發(fā)揮了自己的專業(yè)優(yōu)勢,為涉海高校學(xué)生的海洋意識教育實踐貢獻(xiàn)了專業(yè)力量。實踐隊員將繼續(xù)奮勇拼搏、開拓進(jìn)取,不斷加強宣傳教育,幫助提升未來海洋工作者的綜合素質(zhì),從涉海高校學(xué)生入手進(jìn)而提高全民族的海洋意識,形成全社會關(guān)注海洋、開發(fā)海洋、保護(hù)海洋的良好氛圍,以全新的姿態(tài)迎接黨的二十大的勝利召開。
作者:劉譯蔓 來源:中國海洋大學(xué)涉海高校海洋意識教育調(diào)研隊
- 我們把東大的“機器人”帶到了這片紅色的土地
- 在黨的二十大來臨之際,至善星火實踐團(tuán)探訪調(diào)研上杭紅色圣地,同上杭的小朋友們一起探索四史,在深入學(xué)習(xí)中領(lǐng)悟革命精神,知史愛黨,知
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