“授人以魚，不如授人以漁”，這句話讓我深知教育對人的重要性。對于偏遠鄉村地區的孩子們來說，教育無疑是幫助他們的最好方式，而礙于地區資源發展的不平衡，鄉村教師資源又很缺乏。在這種情況下，我們這些大學生只能通過短期支教等的活動，在自己有限的能力范圍內，最大限度的為偏遠地區的孩子們帶去幫助。于是我希望自己通過加入春暉社，參加這次支教活動，希望以自己微薄的力量幫助到鄉村孩子。

作為“春風化豫”宣傳組的隊長，這是我第一次作為副隊長參與支教活動，這對我來說不僅是挑戰，更是鍛煉。因為缺乏經驗，很多宣傳方面的推文、新聞稿都不太懂，多虧了隊友和春暉社相關負責人的幫助，我們的宣傳工作才能有條不紊地進行下去。最讓我印象深刻的是第一次審核和發送推文，因為不太熟悉軟件的使用方法，來來回回折騰了好幾次，也問了很多人，最終才成功發送。好在負責寫推文的隊友一直都非常耐心地和我一起把不懂的東西一點點搞懂。有了第一次的學習，也多虧第一次完全搞懂了，后面再遇到相似的任務，我們整個宣傳組的工作效率都高了不少！

支教最重要的工作是完善課程設計，認真上好每一節課。所以，我們隊在重視宣傳工作的同時，依然沒有忘記課程質量始終第一的地位。隊長向每一位隊員統計、收集意向課程，在支教對接地校長的建議下，考慮到鄉村孩子們的基礎，我們的文化課還是以最基礎的為主，多開展藝術課、實踐類課程這種平時開設較少甚至還沒有開設的課程。而我們設想的勵志教育課程，如果能做好課程設置，是一門很值得開展的課程。在校長意見的基礎上，我們多次對課程安排進行修改、完善，力求在有限的時間內，發揮我們最大的價值。

目前，我們隊內的準備工作已經基本完成，大家現在正在全心全意地完善自己的課程設計。而我作為宣傳的隊長，在完成好基本的課程工作后，更是要注重隊內的宣傳工作。希望能通過各種途徑的宣傳，能讓更多的人知道我們“春風化豫”支教隊，能讓更多的人知道春暉社，最重要的是能讓更多的人加入我們支教的隊伍。畢竟，一個人的力量是有限的，一個組織的力量也是有限的，希望能通過越來越多的人看到我們、加入我們，和我們一起為祖國的教育事業作貢獻，和我們一起，用一顆心去溫暖另一顆心！