——育人新星，她以視聽喚醒政治課堂的活力
2025年1月18日，在北部灣高級中學“薪火相傳”活動中，新星政治優秀教師馬繼梅接受回校宣講團隊的專訪，分享其獨具特色的“視聽教學”課堂與實踐經驗。作為一名名校畢業的研究生新興教師，她以“激發學生自主參與”的課堂模式，喚起了數百名學生對政治學科的好奇與激發了他們的思辨能力。 “課堂不是老師的一言堂，而是師生共同學習的地方。”馬繼梅在訪談中強調。她以《經濟與社會》教學為例，講解《合同法》與《民法典》之異需要老師過硬的學識底蘊，同時也要學生的細致觀察發問，這樣才能完善老師本人所缺漏的思考方向與給學生一個更為精簡而專業的回答方便學生記憶。同時還通過舉行班級辯論賽來思考《民法典》相較前法律文件的增刪利弊。“學生的思維很跳躍，可見他們并不是被動的知識接收者，而是參與知識共建的人。” 面對“應試要求與素質教育的矛盾”，馬繼梅“兩手抓，兩手都要硬”：在基于對應試高頻考點的凝練總結與專題鞏固提高訓練之上，不落下維系學生對學科抱有的熱情與思考的活力，通過課前三至五分鐘的“相關知識背景音樂欣賞”調動學生課前氛圍，以及課后給學生發送當周所學知識相關的熱點新聞加強知識的理解與鞏固。她帶的班級多次位于年級前三，其所帶班級政治均分更是到達全市同年級均分榜三之上。 “馬老師的課像一次獎勵，在她課上總能得到自己先前沒有的思維路徑與嶄新觀點。”21級學生葉威良回憶道。在聯系了多名畢業生后，多數畢業生反饋，大學階段得益于中學養成的良好生活學習習慣以及培育的批判性思維，在團隊生活與日常學習中都有較大的幫助。
 
                                                                                                                                                                                                                                       ——廣西師范大學“鯤鵬之隊”宣講組
                                                                                                                                                                                                                                                                                  文/葉威良