“青春燭夢，愛心護航！”為了后期支教更好的進行，燭光支教隊于6月21日上午前往閱伴灣圖書館交流學習。
     黃老師帶領隊伍成員簡單參觀了閱伴灣圖書館的館內設施及環(huán)境，對館內的基本情況有了一個具體的了解，同時隊伍成員也感悟到，這里不僅是一個獲取知識的場所，更是一個執(zhí)行七彩假期活動計劃的美好天地。閱伴灣圖書館的氛圍讓支教隊員們感受到教育的另一種可能。他們意識到，教育不僅僅是傳授知識，更是培養(yǎng)孩子們的獨立思考能力和想象力的天地。這次參觀同時也給支教隊員們帶來許多的經驗和感悟，并激勵他們在未來的支教工作中更加努力和用心。
     黃老師就英語早讀、科學實驗課及作業(yè)輔導提出了建議和指導，并在在各個課程方面提出了建議：一是老師提出要營造良好的學習氛圍：積極創(chuàng)造一個積極、愉快的學習氛圍，讓學生們在學習的同時也得到放松，這不僅有助于提高他們的學習熱情還為之后的教學展開打好基礎；二是老師建議適當地進行課程拓展：在上課時可以適當拓展一些課外知識，增加學習的趣味性，同時也拓寬學生的知識面；三是對于課程內容的建議；在科學實驗課中可以通過簡單的化學實驗來產生明顯的反應現象，引起孩子們的思考和發(fā)問。輔導作業(yè)方面以孩子們學校布置的作業(yè)為主，以孩子們現有知識面為其答疑解惑。
  在歷史國學課方面的教學，隊員打算通過講解成語故事，介紹寓意以及近反義詞，教孩子們如何用這種方式來講，得到了黃老師的贊同。而在手工課的教學中可以用紙片或粘土完成一些簡單手工制作和藝術設計，同時讓他們在課程中接觸到不同的藝術風格和設計理念，有助于他們形成良好的審美觀念和藝術鑒賞能力。黃老師還介紹了特色活動課中的桌游課，游戲中涉及到成語和計算等相關的基礎知識，寓教于樂，讓孩子們充分思考，提升他們的思維能力。
   支教期間隊員們此次活動中還擔當起了圖書管理員的責任。圖書管理員是圖書館的核心成員，他們在維護圖書館日常運行、提供服務、推廣閱讀文化等方面扮演著重要的角色。在黃老師的指導和帶領下，支教隊員體驗了圖書管理員工作，學習了圖書分類、編目、清潔及閱讀推廣等工作。在擦拭書籍的過程中，隊員們小心翼翼，認真仔細的清潔了每一本圖書。這讓我們意識到，圖書館的整潔不僅關乎美觀，更是對每一本書的尊重和保護。深刻理解圖書管理重要性，認識到圖書館在社區(qū)文化生活中的作用，體驗到圖書管理員工作的辛苦與責任，激發(fā)對閱讀的熱愛與尊重，希望將這些經驗和價值觀傳遞給更多人，特別是資源匱乏地區(qū)的孩子們。   
  路漫漫其修遠兮，關于支教的路途還很漫長艱辛，但燭光支教隊將會實時踐行“青春逐夢，愛心護航”的口號，在未來的日子中不斷砥礪前行。