為響應(yīng)教育部要求理工類院校暑期社會(huì)實(shí)踐要走向國家重點(diǎn)單位、專精特新企業(yè)的號召，培養(yǎng)大學(xué)生“小我融入大我”，引導(dǎo)其走向社會(huì)、認(rèn)識社會(huì)，結(jié)合專業(yè)特色精準(zhǔn)錨定人生發(fā)展方向，8月14日上午，中南大學(xué)機(jī)電工程學(xué)院的5名師生來到位于浙江省杭州市的吉利控股集團(tuán)有限公司，開展以“聚焦專精特新，探訪業(yè)內(nèi)強(qiáng)企”為主題的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，由人力資源部門聶劍君經(jīng)理介紹汽車行業(yè)發(fā)展情況及未來規(guī)劃。
述吉利發(fā)展，探科技奧秘
聶經(jīng)理首先為團(tuán)隊(duì)成員們介紹吉利控股集團(tuán)的發(fā)展歷史、主體業(yè)務(wù)以及招聘需求等信息，成員們了解到吉利控股集團(tuán)是一家集汽車整車、動(dòng)力總成和關(guān)鍵零部件設(shè)計(jì)、研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務(wù)于一體，并涵蓋出行服務(wù)、線上科技創(chuàng)新、金融服務(wù)等在內(nèi)的全球型集團(tuán)；吉利控股集團(tuán)在新能源科技、共享出行、車聯(lián)網(wǎng)、無人駕駛、車載芯片、低軌衛(wèi)星、激光通訊、太空探索等前沿技術(shù)方面不斷探索，爭取在各方面提升能力和競爭力，努力實(shí)現(xiàn)“讓世界充滿吉利”的美好愿景；同時(shí)公司不斷踐行環(huán)境可持續(xù)發(fā)展的理念，高度重視企業(yè)生存與社會(huì)發(fā)展、生態(tài)環(huán)境關(guān)聯(lián)性的社會(huì)責(zé)任感。
 
圖為聶經(jīng)理向團(tuán)隊(duì)成員介紹吉利汽車的發(fā)展歷史
回首沃爾沃百年之路，展望吉利造車新探索
團(tuán)隊(duì)成員參觀沃爾沃體驗(yàn)館，聶經(jīng)理講解沃爾沃汽車的百年發(fā)展歷程、技術(shù)革新、安全理念架構(gòu)、吉利控股集團(tuán)收購沃爾沃汽車及技術(shù)積累；隨后，聶經(jīng)理介紹吉利汽車的性能和創(chuàng)新設(shè)計(jì)等，讓團(tuán)隊(duì)成員對吉利造車的技術(shù)理念有了全面的認(rèn)知。
 
圖為聶經(jīng)理向團(tuán)隊(duì)成員展示沃爾沃安全技術(shù)革新
 
圖為沃爾沃發(fā)展歷史展覽全景
 
圖為聶經(jīng)理向團(tuán)隊(duì)成員介紹領(lǐng)克汽車
對話五百強(qiáng)HR，尋方向明目標(biāo)
緊接著是校企交流環(huán)節(jié)，分別來自臺(tái)灣、香港的林哲輝和梁益同學(xué)詢問吉利控股集團(tuán)在招聘時(shí)對港澳臺(tái)學(xué)生的需求和要求。李舒揚(yáng)和田亦青同學(xué)則就本專業(yè)相應(yīng)崗位的工作需求和后續(xù)發(fā)展提出問題。聶經(jīng)理根據(jù)多年校招經(jīng)驗(yàn)給同學(xué)們提出了三條建議：首先要注重知行合一，大學(xué)期間要努力提升自己的專業(yè)實(shí)踐能力，多參與科研競賽，除了互聯(lián)網(wǎng)+等常規(guī)賽事之外，各個(gè)公司組織的比賽也十分值得參加；其次要學(xué)好外語，“很多工科學(xué)生不太注重外語的學(xué)習(xí)，但熟練掌握一門外語在職場中也是十分有用的”；最后要培養(yǎng)自己的核心競爭力，在專業(yè)實(shí)踐或者綜合能力各個(gè)方面有至少一項(xiàng)的突出能力，提升自己的個(gè)人競爭力。
 
圖為實(shí)踐團(tuán)成員與聶劍君經(jīng)理合影
中南大學(xué)企業(yè)交流團(tuán)利用暑假走進(jìn)機(jī)械類相關(guān)行業(yè)企業(yè)，在實(shí)地考察中了解和認(rèn)識行業(yè)形勢，進(jìn)一步明確未來大學(xué)期間學(xué)習(xí)目標(biāo)，增強(qiáng)綜合素質(zhì)。本次走進(jìn)中國汽車行業(yè)龍頭企業(yè)吉利控股集團(tuán)，使同學(xué)們有機(jī)會(huì)與世界五百強(qiáng)企業(yè)的HR面對面交流，了解企業(yè)所需進(jìn)而轉(zhuǎn)化為自己的努力方向，港澳臺(tái)地區(qū)的同學(xué)通過此次活動(dòng)也加深了對內(nèi)地企業(yè)的了解，對工作能力、就業(yè)形勢等有了更為直觀的認(rèn)識，幫助他們明確大學(xué)未來幾年的發(fā)展方向，為國家實(shí)現(xiàn)制造強(qiáng)國和高水平科技自立自強(qiáng)貢獻(xiàn)自己的一份力量。