“生態(tài)興則文明興，生態(tài)衰則文明衰。”為貫徹落實(shí)習(xí)近平總書記關(guān)于社會(huì)主義生態(tài)文明建設(shè)的重要論述，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院ZTC環(huán)境調(diào)研小分隊(duì)8月前往南京市浦口區(qū)城南河、秦村兩地開(kāi)展生態(tài)環(huán)境調(diào)研。

碧水悠悠城南河，河道改造顯生機(jī)

發(fā)源于南京市浦口區(qū)的城南河，與浦口的百姓世代相伴。多年來(lái)，它不僅灌溉萬(wàn)畝良田，也滋潤(rùn)著兩岸百姓。隨著城市建設(shè)快速發(fā)展、諸多生活污水直排入河，導(dǎo)致河水水體污染嚴(yán)重。作為推進(jìn)長(zhǎng)江生態(tài)大保護(hù)的重要工程，城南河經(jīng)過(guò)近年城市水環(huán)境綜合整治，如今碧水悠悠、蘆葦輕蕩，沿岸的公園、步道、綠地一應(yīng)俱全，居民們?cè)谧约议T口游樂(lè)休閑，享受盎然美景。ZTC調(diào)研小分隊(duì)沿河道徒步六公里，從位于城區(qū)的河道到近郊農(nóng)村，調(diào)研沿岸土壤水質(zhì)和環(huán)境治理情況。通過(guò)實(shí)地檢測(cè)植被多樣性、參與河岸撿拾垃圾等方式，深入調(diào)研當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)保護(hù)現(xiàn)狀。大數(shù)據(jù)221班周天賜同學(xué)說(shuō)：“雖然從小生長(zhǎng)在城南河邊，見(jiàn)證了她的時(shí)代變遷，但這是第一次這么細(xì)致的觀察這條母親河，我們要好好守護(hù)這來(lái)之不易的城市綠肺。”

生態(tài)養(yǎng)殖助發(fā)展，鄉(xiāng)村振興展新顏

良好生態(tài)是鄉(xiāng)村振興的支撐點(diǎn)。堅(jiān)持以生態(tài)文明理念改造傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)，以生態(tài)文明引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興，是現(xiàn)代鄉(xiāng)村走向產(chǎn)業(yè)興、生態(tài)美、百姓富、鄉(xiāng)風(fēng)淳的美好愿景的必要前提。為調(diào)研鄉(xiāng)村振興，計(jì)算機(jī)工程學(xué)院ZTC環(huán)境調(diào)研小分隊(duì)前往南京市浦口區(qū)秦村調(diào)研農(nóng)村生態(tài)養(yǎng)殖。在調(diào)研過(guò)程中，小分隊(duì)實(shí)地走訪農(nóng)戶與養(yǎng)殖人員交流，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)習(xí)撈水草和挖野菜制作家禽飼料的流程。在體驗(yàn)了加工和喂養(yǎng)過(guò)程后，小分隊(duì)成員材料2201班胡文韜同學(xué)表示：“之前一直以為看著很簡(jiǎn)單的生態(tài)養(yǎng)殖，其實(shí)是使土地、畜舍實(shí)現(xiàn)無(wú)污染、綠色循環(huán)，使養(yǎng)殖廢棄物實(shí)現(xiàn)資源化利用。”養(yǎng)殖農(nóng)戶秦阿姨說(shuō)：“生態(tài)養(yǎng)殖方式更環(huán)保健康，飼養(yǎng)的土雞土鴨在市場(chǎng)上很受歡迎，經(jīng)常有養(yǎng)殖戶專門來(lái)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的呢！”

人不負(fù)青山，青山定不負(fù)人。習(xí)近平總書記殷切囑托：“要像保護(hù)眼睛一樣保護(hù)生態(tài)環(huán)境，像對(duì)待生命一樣對(duì)待生態(tài)環(huán)境。”作為新時(shí)代青年，計(jì)算機(jī)學(xué)子們將繼續(xù)踐行南工程“學(xué)以致用”的校風(fēng)，志存高遠(yuǎn)、腳踏實(shí)地，把課堂學(xué)習(xí)和生態(tài)環(huán)境保護(hù)緊密結(jié)合起來(lái)，為全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家貢獻(xiàn)青春力量。