2020年3月，中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布的《關(guān)于全面加強(qiáng)新時(shí)代大中小學(xué)生勞動(dòng)教育的意見》中明確強(qiáng)調(diào)了勞動(dòng)教育的育人作用，充分肯定了勞動(dòng)教育課程建設(shè)的基礎(chǔ)地位，為勞動(dòng)教育課程建設(shè)與改革提供了方向。鑒于此，各學(xué)校在開展勞動(dòng)教育課程嚴(yán)格遵守黨中央的指示，遵循教育規(guī)律，開展注重手腦并用的勞動(dòng)教育。經(jīng)過一系列充足的工作準(zhǔn)備，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院至誠(chéng)無息實(shí)踐團(tuán)在指導(dǎo)老師的支持下兵分兩路，于2023年6月28日前往山東省泰安市與德州市進(jìn)行實(shí)地調(diào)研，對(duì)學(xué)校相關(guān)負(fù)責(zé)老師以及部分學(xué)生采訪，詢問其學(xué)校勞動(dòng)教育課程開設(shè)的情況。“周雖舊邦，其命維新。”在大力推行“五育”的背景下，勞動(dòng)教育課程該如何更好的開設(shè)？又該怎樣推動(dòng)勞動(dòng)教育“家校社”一體化建設(shè)？這些都在探索當(dāng)中，曲阜師范大學(xué)管理學(xué)院至誠(chéng)無息實(shí)踐團(tuán)在“立德樹人，育人為本，德育為先”的理念下，努力推動(dòng)勞動(dòng)教育體系的構(gòu)建，相信隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，勞動(dòng)教育的前景必是一片燦爛！