今天上午，“棗有安排，莊點(diǎn)未來(lái)”的隊(duì)員們迎來(lái)了棗莊支教之旅Day2。孩子們非常積極，早早地就已經(jīng)入座，等待著一天課程的開(kāi)始。

　　低年級(jí)的小朋友們?cè)谇爻�然的帶領(lǐng)下從“漢字的發(fā)展歷程”開(kāi)始學(xué)習(xí)，了解了現(xiàn)代人發(fā)現(xiàn)甲骨文的過(guò)程和殷商時(shí)期人們創(chuàng)造甲骨文的背景故事，孩子們的眼睛都被那奇妙的圖案所吸引。最后伴著甲骨文猜字小游戲的歡聲笑語(yǔ)，孩子們興致勃勃地開(kāi)始進(jìn)行美術(shù)的創(chuàng)作，張曦月帶著孩子們運(yùn)用自己天馬行空的想象在紙上畫(huà)出獨(dú)屬自己的“房樹(shù)人”，每一位孩子都興高采烈，細(xì)心地繪畫(huà)，認(rèn)真地勾勒，大膽地上色，每一幅畫(huà)都稱(chēng)得上是一件獨(dú)特而美好的藝術(shù)品。接下來(lái)張靈浩與孩子們共同領(lǐng)略了非暴力溝通這一語(yǔ)言藝術(shù)，老師用玩游戲、遲到等生活中常見(jiàn)的例子來(lái)加以分析，使得同學(xué)們加深了對(duì)于非暴力溝通的理解，幫助孩子們?cè)谏�活中能夠更加和善地與他人相處。崔奕斐則給小朋友們分享了幾個(gè)經(jīng)典的歷史小故事——屈原投江和將相和，隨著下課鈴的響起，孩子們依依不舍地和老師們告別。

　　宋子琪以知識(shí)和習(xí)題相結(jié)合的方式向同學(xué)們介紹了經(jīng)緯度的概念，同學(xué)們第一次知道了如何精確地定位世界上的任何一個(gè)位置。數(shù)學(xué)課上，趙體沖和侯宏立采用穩(wěn)扎穩(wěn)打的辦法，幫助同學(xué)們鞏固自己的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)，大家神情專(zhuān)注，認(rèn)真傾聽(tīng)，領(lǐng)略幾何之美，體會(huì)代數(shù)之妙。在下午的化學(xué)課上，侯宏立幫助同學(xué)們劃分了小組，通過(guò)互幫互助的形式來(lái)提高上課的效果，對(duì)這門(mén)嶄新的學(xué)科，同學(xué)們不停地提出心中的困惑，老師也耐心地一一進(jìn)行了回答;生物課可謂是十分熱鬧，張曦采用了與課本完全不同的順序進(jìn)行講解，同學(xué)們?cè)谡�理知識(shí)的同時(shí)，也踴躍地回答老師提出的問(wèn)題，在有同伴回答不完全時(shí)，旁邊的同學(xué)還會(huì)主動(dòng)進(jìn)行補(bǔ)充解答，整個(gè)課堂洋溢著活躍的氛圍。

　　璀璨的華夏文化令小朋友們流連忘返，而浩瀚的知識(shí)之海也必然能使同學(xué)們?cè)谄渲凶杂舍溽啵�我們都期盼著有一天孩子們能夠憑借自己的力量去探索這個(gè)世界。