（通訊員 汪萌）留守兒童的成長及教育一直是社會備受關注的問題。為深入貫徹習近平新時代中國特色社會主義思想和黨的二十大精神，密切關注農村留守兒童心理健康狀況及教育現狀，“情暖橋南鎮，共‘童’享未來”暑期社會實踐團于7月21日前往陜西省渭南市臨渭區橋南鎮開展了關于農村留守兒童教育服務機制研究的社會實踐活動。



圖為實踐團成員在家訪。

實踐團在同留守兒童家長交流中發現到，大多數留守兒童家長對于自己孩子的童年陪伴的缺失抱有遺憾和無奈的態度，表示到“迫于生活壓力才出此下策，很遺憾沒能給自己的孩子一個完整的童年”，也有少部分受訪家長認為“外出打工是為了改善家庭狀況，孩子應當理解家長，希望孩子能夠健康成長、努力學習，將來有一份穩定的工作”。在家訪的過程中，實踐團成員真實地感受到留守兒童父母的心酸和不易，更加堅定了成員們要讓留守兒童服務中心走進農村每個角落的決心。



圖為實踐團成員在和留守兒童家長進行訪談。

家訪結束后，實踐團的成員們將精心準備的學習用品交到每一位家長手中，以表達對孩子們的關心，希望他們能夠好好學習。

在了解到留守兒童親屬的看法后，實踐團成員前往橋南鎮留守兒童公益服務中心，對服務中心的張芳玲校長進行了一場深入的訪談。



圖為張芳玲校長正在接受采訪。

“以‘家’的形式給這些娃娃陪伴成長，我注重的是家庭教育，但是學習方面我們也抓得非常緊。”這是在走訪留守兒童服務中心的過程中，張校長最常說的一句話。她表示，“只要你用心，想陪的娃都能陪。初中娃的學習我自己就能解決，像數理化語文數學英語，我都能解決，為啥呢，我在外邊也做了六年家教”。橋南鎮留守兒童服務中心強調對留守兒童成長上的陪伴、學習上的教育，除此之外，服務中心工作人員也會為孩子們提供生活、心理等多方面的幫助，致力于為留守兒童打造一個有溫度的兒童之家。

實踐團表示，衷心希望孩子們能夠受到良好的教育，得到父母的長久陪伴和關懷。以橋南鎮為例，希望“留守兒童之家”能夠推廣到像橋南鎮一樣的偏遠地區里，給孩子們帶來一個完整的、快樂的童年。