7月2日，嶺南師范學(xué)院商學(xué)院“朝陽(yáng)行”社會(huì)實(shí)踐隊(duì)隊(duì)員們坐上前往湛江市雷州市覃斗鎮(zhèn)鄉(xiāng)村振興基地——廣東畫(huà)景食品有限公司的大巴，開(kāi)啟一段求知若渴的旅程。跟隨陳經(jīng)理的步伐，隊(duì)員們以飽滿的精神面貌走進(jìn)金鯧魚(yú)的初級(jí)加工生產(chǎn)線。
  數(shù)萬(wàn)條金鯧魚(yú)由運(yùn)輸車上一躍而下，隨著傳送帶進(jìn)入分選車間。伴隨著陳華東經(jīng)理的講解，隊(duì)員們?nèi)�神貫注地觀察生產(chǎn)線的操作流程以及每一條魚(yú)的動(dòng)向，有的隊(duì)員躍躍欲試，尋求加入生產(chǎn)線的實(shí)操機(jī)會(huì)。“你好！請(qǐng)問(wèn)這是每日金鯧魚(yú)入庫(kù)的質(zhì)量、數(shù)量清點(diǎn)數(shù)據(jù)記錄嗎？”隊(duì)長(zhǎng)丘韶瑜注意到了生產(chǎn)線一旁的記錄小白板，并就此與工人展開(kāi)了熱烈的討論。
“金鯧魚(yú)的清理是怎么進(jìn)行的呢？會(huì)有專門的機(jī)器進(jìn)行解剖清理嗎？這個(gè)機(jī)器看起來(lái)很簡(jiǎn)單的樣子，如果有的話，請(qǐng)問(wèn)具體是怎么操作的呢？”隊(duì)員黃偉聰看著長(zhǎng)長(zhǎng)的藍(lán)色傳送帶發(fā)出了疑問(wèn)。陳華東經(jīng)理耐心講解該工序的每一步，隊(duì)員們聚精會(huì)神地學(xué)習(xí)、記錄。
  “破損的魚(yú)會(huì)怎么處理呢？”“肉類加工有可能會(huì)用到一些保鮮劑，我們的生產(chǎn)線加工好像并沒(méi)有用到。請(qǐng)問(wèn)是有什么玄機(jī)嗎？”“粗加工和深加工的效率分別怎么樣？”走進(jìn)脫盤(pán)車間，看著一條條凍住的金鯧魚(yú)，隊(duì)員們好奇心爆發(fā)，疑問(wèn)接二連三，現(xiàn)場(chǎng)問(wèn)答氛圍十分活躍。 
  習(xí)近平總書(shū)記曾以“不登高山，不知天之高也；不臨深溪，不知地之厚也。”來(lái)說(shuō)明干部成長(zhǎng)問(wèn)題，而學(xué)習(xí)也同理。“朝陽(yáng)行”隊(duì)員始終秉持著虛心好學(xué)、刻苦鉆研的態(tài)度，珍惜并積極對(duì)待每一次的學(xué)習(xí)交流機(jī)會(huì)，帶著問(wèn)題學(xué)，聯(lián)系實(shí)際學(xué)，深入思考學(xué)，持續(xù)汲取知識(shí)營(yíng)養(yǎng)，逐步豐富精神世界，不斷提升自我提出問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力與水平。
吾輩生逢其時(shí)、重任在肩，理當(dāng)不負(fù)韶華、挺膺擔(dān)當(dāng)。希望“朝陽(yáng)行”隊(duì)員敢于做新時(shí)代的先鋒，把學(xué)習(xí)作為立身做人的永恒主題，把理論學(xué)習(xí)和鄉(xiāng)村實(shí)踐緊密結(jié)合起來(lái)，在不斷的求真學(xué)問(wèn)中練真本領(lǐng)。讓勤奮學(xué)習(xí)續(xù)航青春航行的動(dòng)力，讓增長(zhǎng)本領(lǐng)凝聚青春搏擊的力量。爭(zhēng)把“十萬(wàn)個(gè)為什么”變?yōu)?ldquo;知識(shí)百科全書(shū)”，不斷向著祖國(guó)需要的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人靠攏，以青春之我，建設(shè)青春之基層，建設(shè)青春之鄉(xiāng)村，為鄉(xiāng)村振興貢獻(xiàn)青春力量，為共同富裕注入青春動(dòng)能。