禁毒治理問題不僅僅是一個國家、一個地區的問題，更是一個全球性的問題。全球疫情肆虐下，全球毒品市場呈現了惡化的趨勢：在疫情流行開始時出現了一些混亂之后，毒品市場迅速恢復了運作，非法藥物的運輸日益增加。作為青春力量，參與社會禁毒工作是一種責任，可以幫助更多人深刻認識到毒品的危害和遠離毒品的重要性。同時，在防疫期間，如此的課余生活也是當代青年融入社會事業的一次生動展示。曲阜師范大學“禁毒有我，譯葦以航”社會實踐隊成員利用寒期社會實踐機會，于12月10日至1月5日，持續開展線上線下結合，毒品治理宣傳活動。
實踐前期準備工作
2022年寒假正值國家全面放開疫情管控初期，疫情形勢嚴峻，開展社會實踐工作也因此存在一些困難，故實踐隊采用線上統籌交流和線下分組實踐的方式開展實踐活動。在籌備前期工作中，實踐團隊成員以線上會議的形式對實踐團隊的活動方向以及具體活動內容進行了統籌規劃與完善，同時對前期準備成果進行了總結，為下一步能更好的開展實踐活動奠定了基礎。
具體實踐活動過程
此次寒假社會實踐活動以團隊已完成的“挑戰杯”大學生課外學術科技作品——《毒品治理的中國模式與當代大學生的禁毒擔當》為基礎，利用寒假進行實地調研，進一步補充完善作品。萬事開頭難，在團隊成立初期，團隊成員就隊名的確定引起了激烈討論，經深入思考與剖析，我們決定采用“禁毒有我，譯葦以航”來作為我們實踐隊的隊名。一葦以航是心里想去的地方，就算穿著簡單的草鞋也要前往。 該句出自現代作家七堇年《塵曲》：“凡心所向，素履以往，生如逆旅，一葦以航。”恰適合體現青年大學生即使能力有限，但依然為禁毒盡一份力。
為了能夠更清楚的了解到人們對于毒品相關知識以及我國現在禁毒工作的了解程度，團隊成員制定了相關調查問卷，同時分成了三組，分別對初高中生、大學生以及社會人士展開了線上問卷調查，并基于調查數據及時展開了分析。其中一次調查問卷，發放共130份，收回有效問卷125份，有效問卷回收率為96.15%。在調查問卷中，設立的選項有“冰毒、大麻、海洛因、嗎啡、可卡因以及都沒聽說過”其中受調查人對前五項毒品種類的了解均達80%以上，“都沒聽說過”選項選擇的人數為0。除此之外，還有許多同學填寫了“搖頭丸、笑氣”。由此可見，大家對常見毒品種類都有一定了解，但具體的界限還有所混淆。例如：笑氣學名為一氧化二氮，吸食體驗與吸食毒品雖然相似它雖不屬于毒品范疇，也不在《麻醉藥品及精神藥品品種目錄》中，只被歸為普通的危險化學品進行管理。分析顯示，大部分人員對于毒品有著較為完整的認識，但在某些方面仍然存在著欠缺。
其次，調研隊分組進行線下實踐。部分實踐隊員到濟南市公安局禁毒支隊進行實地探訪，在地方警員的帶領下學習禁毒知識，了解緝毒案件。第二部分隊員將通過繪制禁毒海報，拍攝毒品短視頻等措施展開禁毒宣傳工作。最后一部分隊員通過借助調研隊提前準備好的PPT以及微視頻等素材對當地的中小學生展開實地宣傳，做好面對面工作，實現禁毒宣傳效果的最大化實現。
實踐隊員們于12月25日開始了一系列宣傳活動。對親朋好友以及村鄰鄉舍進行采訪，了解其對于禁毒知識的已知程度，并播放PPT進行宣講。本隊在準備階段制作了禁毒相關試卷，講解前讓采訪對象做一遍題，講解之后再做一遍，成績前后對比顯著。
實踐總結
本次實踐，曲阜師范大學“禁毒有我，譯葦以航“實踐團隊成員深刻地了解了目前毒品問題的艱巨，真實地感受到了禁毒工作的艱辛與不易，堅定了青年們肩上背負的責任與使命。