2022年7月下旬，“啟齒談性——國內大學生性健康現狀網絡調查分析與性教育對策”調研團隊在山東大學趵突泉校區綜合樓327室展開了如何對行認知展開調研及設計問卷的討論，在團隊成員的共同努力下，通過查閱大量文獻和資料，團隊完成了關于“性認知和性觀念”這一內容的相關問卷制作。
性認知是對性這種現象的一種認知，性觀念是某一時期人們性心理固定化、系統化的思想反應，是社會對性行為進行判斷和認識的價值標準，其核心在于對性問題的道德評價。本團隊制作的問卷名稱為《在校大學生性健康水平調查問卷》，該問卷主要包括四部分：個人基本信息、婚前性行為態度、性觀念、性教育等。
前期已經初步制作了問卷的雛形，本次討論主要是對于“性認知和觀念”相關內容的問卷內容的完善，其中內容有如何看待性行為、如何看待“處女、處男情節”、對于女性第一次性行為是否會流血的認知情況、對于性取向的看法、對于同性戀或者雙性戀的態度、對于自慰行為的看法、自慰時是否使用成人用品、是否有過“約炮行為”以及對于大學生“約炮行為”的看法等。本次討論首先對于公共變量進行了修改；然后調整了各個問題之間的順序和數量，使其邏輯結構和難易程度更容易讓填寫問卷者接受；最后，在老師的整體指導之下，本團隊終于將本問卷的“性認知和性觀念”相關內容圓滿制作成功！
本次會議在團隊成員的共同努力和老師的親切教導之下，較為成功的制作了該問卷關于“性認知和性觀念”這一內容的相關問卷制作。在討論過程中，鍛煉了團隊成員們的能力，問卷的制作踏出了重要的一步，希望團隊成員們更加努力！