5月28日，山東勞動(dòng)職業(yè)技術(shù)學(xué)院小桔燈心理服務(wù)隊(duì)走進(jìn)濟(jì)南市長(zhǎng)清區(qū)樂(lè)天小學(xué)，開展了一場(chǎng)別開生面的心理健康活動(dòng)。本次活動(dòng)以“五育融心，賦能成長(zhǎng)”為主題，通過(guò)趣味互動(dòng)游戲，為小學(xué)生們帶來(lái)了一場(chǎng)難忘的心靈成長(zhǎng)體驗(yàn)。 活動(dòng)以“以德育心、以智慧心、以體強(qiáng)心、以美潤(rùn)心、以勞健心”為宗旨，通過(guò)五大主題區(qū)域共十項(xiàng)趣味互動(dòng)游戲，為學(xué)生打造沉浸式心育體驗(yàn)，助力學(xué)生釋放學(xué)習(xí)壓力，提升綜合素養(yǎng)。

德育區(qū)：心靈加油站，以情感共鳴滋養(yǎng)心靈

“情緒魔法箱”中，學(xué)生將寫有煩惱的紙團(tuán)投入“魔法垃圾箱”，并抽取紙條為他人提供幫助，在互助中消解壓力；“心愿彩虹橋”則讓學(xué)生在便簽寫下心愿與祝福，懸掛成彩色心愿墻，引導(dǎo)學(xué)生塑造積極向上的價(jià)值觀，傳遞積極能量。

智育區(qū)：智育啟心站，以思維挑戰(zhàn)啟迪智慧

“反口令大冒險(xiǎn)”要求學(xué)生對(duì)志愿者指令做出相反動(dòng)作，連續(xù)三次正確即獲勝，鍛煉了逆向思維；“智勇大闖關(guān)”設(shè)置九連環(huán)、漢諾塔、魯班鎖三選一挑戰(zhàn)，5分鐘內(nèi)完成即可蓋章，夯實(shí)了學(xué)生的邏輯認(rèn)知基礎(chǔ)。

體育區(qū)：活力釋放站，以運(yùn)動(dòng)協(xié)作強(qiáng)健體魄

“螃蟹沖鴨”中，學(xué)生套呼啦圈以螃蟹步走完全程，考驗(yàn)了身體協(xié)調(diào)性；“齊頭并進(jìn)”要求兩人一組用頭部夾書同步前行，到達(dá)終點(diǎn)且物品不掉落即勝，在運(yùn)動(dòng)中塑造了學(xué)生的堅(jiān)韌意志，提升了團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

美育區(qū)：創(chuàng)意減壓坊，以藝術(shù)創(chuàng)作浸潤(rùn)心靈

“pose克隆”要求學(xué)生2-6人自由組隊(duì)模仿圖片中的姿勢(shì)和表情，在肢體表達(dá)中提升了審美感知；“趣味涂鴉墻”則讓學(xué)生在白布上自由創(chuàng)作，用色彩釋放情緒、畫解壓力，激發(fā)了藝術(shù)潛能。

勞育區(qū)：勞趣愈心坊，以實(shí)踐體驗(yàn)培育品格

“勞動(dòng)接力賽”需在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成“種蘿卜→拔蘿卜”流程，讓學(xué)生體驗(yàn)農(nóng)耕辛勞；“環(huán)保小特工”抽取垃圾卡片進(jìn)行分類投放，三個(gè)正確即挑戰(zhàn)成功，在勞動(dòng)中深化了學(xué)生的環(huán)保認(rèn)知與實(shí)踐能力。

活動(dòng)中，志愿者們?nèi)�程認(rèn)真負(fù)責(zé)地引導(dǎo)學(xué)生參與各項(xiàng)游戲，始終以熱情溫暖的態(tài)度陪伴學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生在游戲中啟迪智慧、磨礪意志，幫助孩子們認(rèn)識(shí)并表達(dá)自己的情感，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力，讓每個(gè)學(xué)生都能在游戲互動(dòng)中收獲快樂(lè)，放松心情，為健康成長(zhǎng)奠定了良好基礎(chǔ)。

此次活動(dòng)將“五育”融入心理健康教育活動(dòng)，為學(xué)生帶來(lái)了兼具趣味性與教育性的游戲體驗(yàn)，豐富了學(xué)生的課余生活，充分展現(xiàn)了校社協(xié)同育人的良好成效。未來(lái)，小桔燈心理服務(wù)隊(duì)將繼續(xù)發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)，開發(fā)更多符合學(xué)生身心發(fā)展特點(diǎn)的課余游戲活動(dòng)，持續(xù)深化與學(xué)校、社區(qū)的合作，讓心理健康教育真正走進(jìn)學(xué)生的日常生活，共同營(yíng)造關(guān)愛青少年健康成長(zhǎng)的良好社會(huì)氛圍。