為引導(dǎo)大學(xué)生爭(zhēng)做有理想、敢擔(dān)當(dāng)、能吃苦、肯奮斗的新時(shí)代好青年，響應(yīng)國(guó)家對(duì)鄉(xiāng)村振興和鄉(xiāng)村教育的重視。7月15日化學(xué)工程學(xué)院“向陽花”愛心支教團(tuán)，第四年赴榆林市榆陽區(qū)魚河峁鎮(zhèn)董家灣村開展為期20天的暑期支教志愿服務(wù)工作。在當(dāng)?shù)卣�府的支持下，大學(xué)生社會(huì)實(shí)踐基地已成功掛牌，“向陽花班”曾榮獲榆林市最佳志愿服務(wù)項(xiàng)目，服務(wù)覆蓋學(xué)生人數(shù)達(dá)220余人，志愿時(shí)長(zhǎng)達(dá)上萬小時(shí)。 　　支教團(tuán)結(jié)合今年當(dāng)?shù)貙?shí)際需求和各年級(jí)孩子的特點(diǎn)，在輔導(dǎo)孩子們課業(yè)的基礎(chǔ)上精心設(shè)計(jì)了諸多豐富多彩的主題活動(dòng)和特色課程，孩子們從紅色故事會(huì)中感悟革命先輩的英勇事跡，厚植愛國(guó)情懷；從詩詞鑒賞體會(huì)中華文化的博大精深，品味古詩之意蘊(yùn)；從緊急救護(hù)技能的學(xué)習(xí)中增強(qiáng)應(yīng)急急救意識(shí)和自救互救能力；從航模手工課中近距離體驗(yàn)科學(xué)世界的魅力；在心理健康課中增強(qiáng)自信心，發(fā)現(xiàn)獨(dú)屬于自己的閃光點(diǎn)；在結(jié)業(yè)儀式匯報(bào)演出中，孩子們自信地展示自己的才藝和創(chuàng)作能力。
　　用腳步丈量鄉(xiāng)村變化，用愛心伴隨孩子成長(zhǎng)；有一分熱，發(fā)一分光。今后，化學(xué)工程學(xué)院將繼續(xù)響應(yīng)國(guó)家鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，與當(dāng)?shù)卣�府把共建社�?huì)實(shí)踐基地落實(shí)落細(xì)，助力鄉(xiāng)村教育事業(yè)發(fā)展。 　　
　　志愿者有話說：
　　在大學(xué)期間，我雖然讀了許多年的書，但很少站在老師的角度去思考事情。在這次的支教中，孩子們第一次稱呼我為老師時(shí)，我對(duì)“老師”有了新的理解。師者，所以傳道授業(yè)解惑也，在這次支教經(jīng)歷中，我也更加地理解到一位老師所該有的責(zé)任和使命。
　　聽著高昱杰同學(xué)說想要考入西安文理學(xué)院，想要回到家鄉(xiāng)支教，讓我非常感動(dòng)，也讓我堅(jiān)定了想要支教的心。我在農(nóng)村長(zhǎng)大，看到這些如今也身處在農(nóng)村的孩子們不免會(huì)讓我的思緒飄落在十幾年前，我現(xiàn)在能給這些孩子們帶來的就是對(duì)未來的向往和憧憬，看著這些童年相似的孩子們，讓我更加期望他們以后可以步步向上，通過讀書有一個(gè)自己期望的生活，盡管是這僅僅的三周，我也想盡全力為鄉(xiāng)村教育奉獻(xiàn)自己的一份力量。 　　支教的每一天我都能看到孩子們的成長(zhǎng)，也感受到作為一名支教老師的責(zé)任與幸福。每一次的教學(xué)互動(dòng)，每一次的微笑與擁抱，都是我繼續(xù)前行的動(dòng)力。在接下來的工作中，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn)，努力充實(shí)提高自己，不忘初心，砥礪前行！ 　　想到馬上就要結(jié)束的支教生活，我就有些舍不得，20天近距離地與孩子們相處，見證著他們的成長(zhǎng)，這讓我內(nèi)心特別感動(dòng)，未來我將滿懷熱忱，努力將所學(xué)所得轉(zhuǎn)化為實(shí)際行動(dòng)，為鄉(xiāng)村教育做貢獻(xiàn)，努力成為鄉(xiāng)村孩子成長(zhǎng)道路上的堅(jiān)實(shí)后盾。