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拉開(kāi)窗簾，

我發(fā)現(xiàn)我的世界

只有了一種顏色—

天是灰色的，

淚是灰色的，

雨是灰色的，

心是灰色的，

在一片死灰中，

走過(guò)兩個(gè)孩子，

一個(gè)湛藍(lán)，

一個(gè)金黃。

——題記

一、淡忘灰色現(xiàn)實(shí)

有人說(shuō)：“生命是張白紙。”在現(xiàn)實(shí)面前我們會(huì)自主不自主地給它涂上各種我們想要或者不想要的顏色。站在青春的雨季中，回首那些自己曾經(jīng)走過(guò)的歲月，回看那些自己曾經(jīng)親手染上的顏色，總會(huì)讓我時(shí)時(shí)想起過(guò)去的錯(cuò)，總會(huì)讓我時(shí)時(shí)心痛，刻刻茫然……

曾經(jīng)因?yàn)槟晟贌o(wú)知而犯下了許多不可饒恕的錯(cuò)，那些錯(cuò)誤總像毒蛇般啃噬著我的心靈。總感覺(jué)自己就像一只作繭自縛的春蠶，所有的錯(cuò)誤層層將我包裹，將我束縛，讓我在現(xiàn)實(shí)的空氣中窒息；曾經(jīng)的病魂長(zhǎng)似秋千索，長(zhǎng)似秋千鎖的病魂就像我生命中的無(wú)數(shù)枚定時(shí)炸彈，隨時(shí)都有爆炸的可能性，無(wú)論是在凄清孤獨(dú)的寒夜，還是在歡樂(lè)喜慶的節(jié)日，他都會(huì)像鬧饑荒的人們看見(jiàn)了山珍海味般，一擁而入，粗暴的撕扯著我的內(nèi)心，啃噬著我那脆弱不堪的心靈，擊打著我那憔悴不堪的身體，直至筋疲力盡，看不見(jiàn)任何的曙光，聽(tīng)不到完整世界的聲音時(shí)，它才會(huì)帶著勝利的狂笑離開(kāi)。面對(duì)著狂笑著的病魔，我始終無(wú)法用堅(jiān)強(qiáng)來(lái)拯救我自己，我覺(jué)得我生活下去的勇氣就像《相約星期二》中那個(gè)老教授的身體一樣，漸漸的在病痛中萎縮，我生活的勇氣就像一只被點(diǎn)燃的蠟燭逐漸的在被病魔融化；曾經(jīng)的世界在我的大腦中是美到了極致的，美得甚至容不下一絲的雜質(zhì)。但站在“人情冷暖，世態(tài)炎涼”的面前，許多善良的種子被惡人所扼殺，許多親情在金錢(qián)面前被扭曲，許多友情在利益面前露出猙獰的面孔，感覺(jué)我的心在這些破碎的現(xiàn)實(shí)面前被劃得粉碎，破碎的找不到一點(diǎn)完整的痕跡。破碎的聽(tīng)不到一點(diǎn)完整世界的聲音。

我的錯(cuò)、我的病、我的破碎的世界，這一切的一切讓我感覺(jué)這個(gè)世界很破，這個(gè)世界很碎，這個(gè)世界破碎的讓我失去了信心。破碎的讓我的世界只有了一種顏色—灰色。

一次在與一位良師的交談中，他告訴我：“生命有太多的無(wú)奈，那是我們所不能預(yù)料的，命運(yùn)有他自己的安排，不管我們?cè)覆辉敢饨邮堋Ｋ�以我們�(cè)诿鎸?duì)現(xiàn)實(shí)的黑暗時(shí)，我們唯一能做的就是學(xué)會(huì)轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)淡忘。面對(duì)陽(yáng)光，我們的心中也會(huì)充滿(mǎn)溫暖。”于是我學(xué)會(huì)了轉(zhuǎn)身，學(xué)會(huì)了面對(duì)陽(yáng)光，在轉(zhuǎn)身中我明白了真正的生命應(yīng)該是在“風(fēng)行出聆聽(tīng)花開(kāi)的聲音，在水云間綻放生命的浮華。”在轉(zhuǎn)身中我明白了：“其實(shí)，每一種傷痛都是成長(zhǎng)，生活中只因傷痛才成趣，縱使痛苦也是詩(shī)。”在轉(zhuǎn)身中將所有的過(guò)去淡忘，在轉(zhuǎn)身中我看見(jiàn)了湛藍(lán)的夢(mèng)想。

二、擁抱藍(lán)色理想

總喜歡藍(lán)色夢(mèng)想這首歌，喜歡它的旋律、喜歡它的歌詞。“成長(zhǎng)中海水淚水一樣甜，藍(lán)色的夢(mèng)想，無(wú)限的希望，心中有雙翼飛躍萬(wàn)里海疆……”藍(lán)色的翅膀帶著夢(mèng)飛翔，飛向我想要它去的地方。在灰色的世界中，我看見(jiàn)了屬于我的藍(lán)色的夢(mèng)想——站在三尺講臺(tái)上，用語(yǔ)言播種，用汗水澆灌。在灰色的世界中，我覺(jué)得這個(gè)最樸素的理想給了我無(wú)窮無(wú)盡的希望，我覺(jué)得我的理想藍(lán)的澄清，藍(lán)的透明，藍(lán)的沁人心脾。曾經(jīng)為了這個(gè)湛藍(lán)的理想，不知在多少個(gè)夜深人靜夜的晚，熱血在我的內(nèi)心沸騰，孩子們那如花般的笑臉在我的眼前不斷地喧鬧，我知道孩子們的收獲就是我最大的幸福。我喜歡我夢(mèng)想中的職業(yè)，并不是因?yàn)榻處煏?huì)得到像園丁、向春蠶這樣的稱(chēng)贊，我并不是想得到：“春蠶到死絲不斷，留贈(zèng)他人御風(fēng)寒。”這樣的盛贊。就像閱讀不是為了顏如玉，不是為了黃金屋一樣，真正的閱讀只是心靈的一種需要，只是內(nèi)心的一種呼喚。我的理想也只是我心靈的一種需要，只是內(nèi)心的一種呼喚。我會(huì)為它“衣帶漸寬終不悔”，我愿意為它“消得人憔悴”。

擁抱藍(lán)色夢(mèng)想，我看見(jiàn)了金色深秋在和我深情對(duì)望。

三、收獲金色深秋

“秋風(fēng)秋雨愁煞人，寒宵獨(dú)坐心如搗”。秋在詩(shī)人的心中是漫無(wú)邊際的憂(yōu)愁；“秋來(lái)葉上無(wú)情雨，白了人頭是此聲”。秋雨在詩(shī)人的心中是一種百感交集和痛徹心髓；“萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)”。秋在詩(shī)人的眼中是一種難以向人傾訴的痛苦。曾經(jīng)的秋在我的眼中也是“秋上心頭事事愁，欲語(yǔ)淚先流。”

秋自古就是蕭條的載體、秋自古就是愁苦的根源、秋自古就是鎖盡夢(mèng)想的一把鎖。但站在三尺講臺(tái)上的我，擁抱到了藍(lán)色夢(mèng)想的我，已經(jīng)看不見(jiàn)秋的蕭條、聞不到秋天悲傷的淚水的味道。在那藍(lán)色的夢(mèng)想中，在金色的陽(yáng)光下，以往悲傷的淚水以用它晶瑩剔透的身體折射出了秋陽(yáng)的微笑，秋陽(yáng)也用它的微笑給我曾經(jīng)的淚珠鐸上了一層金黃。因?yàn)檫@個(gè)深秋我看到了孩子們?nèi)缁ò愕男δ槪�他們的笑臉為我的�?mèng)想增添了色彩，我的夢(mèng)想在他們的身上變成了現(xiàn)實(shí)。因?yàn)檫@個(gè)深秋我的理想在現(xiàn)實(shí)生活中盛開(kāi)，幻境中的碩果在現(xiàn)實(shí)的土壤上被我采摘。

在這里孩子們?nèi)缁ò愕男δ樧屛页磷恚�孩子們埋頭奮斗身影讓我欽佩，孩子們面對(duì)困境時(shí)的堅(jiān)強(qiáng)和樂(lè)觀心態(tài)讓我自嘆不如。我為他們感到驕傲，我為他們感到欣慰，我更為他們感到自豪。六十個(gè)日日夜夜，說(shuō)長(zhǎng)也很長(zhǎng)，說(shuō)短也很短，離別的鐘聲即將在我們一起學(xué)習(xí)的生活中敲響。竟感覺(jué)是如此的難以離別，相聚的每一天都像珍珠般在我的腦海中閃現(xiàn)，放射出他曾經(jīng)最亮的光芒。他們的每一次微笑、他們的每一次煩惱都仿佛就發(fā)生在昨天。但天下沒(méi)有不散的宴席，再多的不舍也擋不住離別的腳步，就像再多的挽留也留不住時(shí)光的流逝一樣。也許離別并不是壞事，沒(méi)有離別我們?cè)趺磿?huì)如此的期盼下一次的相聚呢？

這個(gè)深秋雖然有離別，但我依舊感到的是金色的溫暖、金色的輝煌、金色的收獲。

這個(gè)深秋是學(xué)生的快樂(lè)為我撐起了一片蔚藍(lán)色的天空，良師的陪伴讓我踏上了腳下的沃土。是學(xué)生讓我觸摸到了湛藍(lán)的理想，讓我觸摸到了希望。是良師讓我懂得“只要心中有陽(yáng)光，世界就不會(huì)黑暗。只要心中有愛(ài)，世界到處是芬芳。”

老師，同學(xué)謝謝你們的陪伴，因?yàn)槟銈兾也辉诠录牛�因�(yàn)槟銈兊呐惆槲乙膊辉倏奁�。和你們相處的日子我學(xué)會(huì)了“拋開(kāi)過(guò)去，學(xué)會(huì)了把回憶留給昨天”。我學(xué)會(huì)了淡忘灰色，學(xué)會(huì)了擁抱藍(lán)色的夢(mèng)想，而且因?yàn)槟銈兾乙彩斋@了金色的深秋。