松鼠鱖魚(yú)、戰(zhàn)斧牛排、澳龍…… 蘇州一家私立幼兒園以每天 20 元餐標(biāo)，為孩子們奉上每月一次的豪華 “大餐盲盒”，這一操作引發(fā)網(wǎng)友熱議。表面上看，這是園方給孩子制造驚喜的暖心之舉，然而細(xì)究之下，這種將高端食材引入幼兒日常飲食的做法，實(shí)則暗藏教育理念錯(cuò)位與現(xiàn)實(shí)邏輯悖論，折射出功利化思維對(duì)學(xué)前教育的侵蝕。（5月31日 揚(yáng)子晚報(bào)）​
從成本角度而言，20 元餐標(biāo)與澳龍等食材的價(jià)格嚴(yán)重背離，即便每月僅一次，其背后的資金來(lái)源也令人存疑。若由幼兒園貼補(bǔ)，長(zhǎng)期來(lái)看難以持續(xù)；若變相壓縮其他時(shí)段餐食質(zhì)量，更是對(duì)幼兒健康的不負(fù)責(zé)任。更重要的是，學(xué)前教育階段的餐飲應(yīng)遵循營(yíng)養(yǎng)均衡、安全健康的原則，而非追求食材的奢華與稀缺。將高端食材作為 “驚喜”，不僅可能引發(fā)孩子對(duì)食物價(jià)值的錯(cuò)誤認(rèn)知，還容易助長(zhǎng)攀比之風(fēng)，讓幼兒過(guò)早陷入物質(zhì)化的評(píng)價(jià)體系。​
這種 “大餐盲盒” 的背后，暴露出部分幼兒園在教育理念上的急功近利。園方試圖通過(guò) “澳龍餐” 制造話題、吸引關(guān)注，本質(zhì)上是將幼兒飲食異化為營(yíng)銷(xiāo)手段，將教育活動(dòng)娛樂(lè)化、形式化。學(xué)前教育的核心應(yīng)是培養(yǎng)孩子良好的生活習(xí)慣與認(rèn)知能力，而不是用獵奇的方式博眼球。當(dāng)幼兒園將精力放在制造 “驚喜” 而非提升教育質(zhì)量上，無(wú)疑是本末倒置，偏離了教育的本質(zhì)。​
此外，此類(lèi)事件還可能加劇社會(huì)教育焦慮。在 “不能輸在起跑線” 的觀念影響下，家長(zhǎng)容易陷入對(duì)教育資源的盲目追逐。幼兒園推出豪華餐食，可能引發(fā)其他園所的跟風(fēng)效仿，進(jìn)而形成惡性競(jìng)爭(zhēng)，最終推高學(xué)前教育成本。而對(duì)于普通家庭而言，這種 “高端配置” 不僅難以企及，還會(huì)進(jìn)一步拉大教育資源的差距，加劇社會(huì)的教育不公平。​
學(xué)前教育是人生的基石，容不得半點(diǎn)功利與浮躁。幼兒園應(yīng)回歸教育本質(zhì)，將精力放在課程設(shè)計(jì)、師資培養(yǎng)、習(xí)慣養(yǎng)成等真正重要的領(lǐng)域，為孩子提供科學(xué)、健康、富有教育意義的成長(zhǎng)環(huán)境。相關(guān)部門(mén)也需加強(qiáng)對(duì)幼兒園辦學(xué)行為的規(guī)范與監(jiān)管，避免類(lèi)似博眼球的營(yíng)銷(xiāo)行為誤導(dǎo)公眾，維護(hù)學(xué)前教育的純凈生態(tài)。唯有如此，才能讓孩子們?cè)诮】怠⒗硇缘沫h(huán)境中茁壯成長(zhǎng)，讓學(xué)前教育回歸育人初心。