為深入貫徹落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)精神，深化高效課堂建設(shè)，推動師范專業(yè)二級認(rèn)證工作的開展，文法學(xué)院特邀請河南師范大學(xué)附屬中學(xué)李欽老師于12月6日在學(xué)院樓B314名師工作室開展指導(dǎo)課堂教學(xué)工作。此次會議由文法學(xué)院常務(wù)副院長羅艷娟主持，文法學(xué)院教師代表參會。

會上，李欽首先指出通過師范專業(yè)建設(shè)，師范生能夠系統(tǒng)地掌握教育教學(xué)理論，進(jìn)而將其運(yùn)用到課堂教學(xué)中，提高教學(xué)質(zhì)量和效果，同時，課堂教學(xué)的實(shí)踐也為師范專業(yè)的建設(shè)提供了反饋，促使專業(yè)建設(shè)不斷優(yōu)化和完善，這種雙向互動促進(jìn)了師范教育與課堂教學(xué)的協(xié)同發(fā)展。期間，李欽憑借自己多年積淀的深厚教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，向參會教師們?nèi)�面而深刻地介紹了他獨(dú)特的教育理念和行之有效的教學(xué)方法。他不僅詳細(xì)講解了如何巧妙設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié)以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，還分享了關(guān)于在課堂管理中增進(jìn)師生互動、營造積極學(xué)習(xí)氛圍的寶貴經(jīng)驗(yàn)，為在場教師們提供了極具參考價值的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。在深度分享之后，李欽將目光聚焦于課堂教學(xué)實(shí)踐中常見的問題，進(jìn)行了全面且深入的剖析。他指出，當(dāng)前部分課堂存在學(xué)生主動性不足、思維活躍度受限等困境，并針對性地提出構(gòu)建開放包容的課堂環(huán)境作為破局之策。在他的引導(dǎo)下，教師們深刻認(rèn)識到，唯有鼓勵學(xué)生積極思考、大膽提問，才能在潛移默化中逐步提高學(xué)生的思維品質(zhì)，有效增強(qiáng)學(xué)生的高階思維能力，為學(xué)生的長遠(yuǎn)發(fā)展奠定堅實(shí)基礎(chǔ)。

交流互動環(huán)節(jié)中，與會教師圍繞教學(xué)創(chuàng)新、課程改革、教學(xué)方法以及學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)等與師范專業(yè)建設(shè)密切相關(guān)的核心議題，各抒己見，展開了熱烈且富有深度的討論。大家結(jié)合自身的教學(xué)實(shí)際，分享成功案例，探討面臨的挑戰(zhàn)與困惑，在相互啟發(fā)中，共同探尋提升課堂教學(xué)質(zhì)量、推動師范專業(yè)建設(shè)的有效路徑。會議最后，文法學(xué)院舉行行業(yè)聘任儀式，正式聘請李欽為我院行業(yè)導(dǎo)師，共同推動文法學(xué)院師范專業(yè)課堂教學(xué)建設(shè)及整體教育事業(yè)的發(fā)展。

本次專家指導(dǎo)教研活動，充分發(fā)揮名師的引領(lǐng)示范作用，為老師搭建了學(xué)習(xí)交流的平臺，促進(jìn)教師專業(yè)化成長，尤其是在師范專業(yè)課堂教學(xué)能力的提升上。文法學(xué)院將以務(wù)實(shí)工作精神和精益求精的專業(yè)態(tài)度繼續(xù)帶領(lǐng)教師潛心教研，全力提升教學(xué)品質(zhì)，培育更多時代新棟梁。