為進(jìn)一步提升學(xué)生骨干的思想政治素養(yǎng)、管理能力和服務(wù)意識，蘭州交通大學(xué)于11月30日、12月1日成功舉辦“2024年學(xué)生骨干綜合素質(zhì)提升訓(xùn)練營”。本次訓(xùn)練營由校團(tuán)委、學(xué)生處、招就處和保衛(wèi)處聯(lián)合主辦，歷時兩天，涵蓋思想引領(lǐng)、能力培養(yǎng)、安全教育和實踐拓展四大模塊。通過內(nèi)容豐富、形式多樣的活動，訓(xùn)練營為校院兩級學(xué)生骨干提供了全面的學(xué)習(xí)和鍛煉平臺，助力學(xué)生骨干在思想覺悟和工作能力上的全面提升。 開營儀式吹響青春號角

黨委常委、副校長陳光武為訓(xùn)練營學(xué)員授旗并講話，指出學(xué)生骨干是學(xué)校發(fā)展的中堅力量，是服務(wù)同學(xué)、傳遞校訓(xùn)精神的橋梁和紐帶。他強調(diào)，學(xué)生骨干不僅要在思想上堅定信念，還要在實踐中展現(xiàn)能力，在團(tuán)隊中發(fā)揮引領(lǐng)作用，為學(xué)校突破一流學(xué)科貢獻(xiàn)青春智慧與力量。

第一天：理論學(xué)習(xí)與實踐鍛煉并重

中央團(tuán)校教師董大偉為學(xué)員帶來了豐富的學(xué)習(xí)課程，他圍繞“黨的二十屆三中全會精神學(xué)習(xí)與新時代青年使命”開展領(lǐng)學(xué)領(lǐng)讀，深入解讀黨的思想理論與相關(guān)政策，幫助學(xué)員加深對黨的二十屆三中全會精神的理解，并從青年視角探討如何將理論與實際結(jié)合。

結(jié)構(gòu)化研討聚焦工作中的實際問題，引導(dǎo)學(xué)員分析常見問題并提出解決方案。學(xué)員們分組討論、交流經(jīng)驗，現(xiàn)場氣氛熱烈。總結(jié)與分享環(huán)節(jié)，各組代表展示了研討成果，展現(xiàn)出學(xué)生骨干在實際工作中的思考能力和創(chuàng)新意識。

第二天：安全教育與素質(zhì)拓展深度結(jié)合

上午，培訓(xùn)聚焦安全教育與當(dāng)前就業(yè)形勢。學(xué)校邀請到中國教育發(fā)展戰(zhàn)略學(xué)會安全教育專業(yè)委員會理事包江老師，以“新時代高校安全文化育人”為主題，與學(xué)員們展開深度交流，通過校園安全典型案例解析，幫助學(xué)員掌握處理校園安全問題的思路與方法，提升安全意識與應(yīng)對能力。校保衛(wèi)處梁恒老師和招就處王鵬老師分別就校園安全意識樹立和就業(yè)動態(tài)，結(jié)合具體案例，為學(xué)員們提出了切實可行的指導(dǎo)建議。

下午的素質(zhì)拓展活動將培訓(xùn)推向高潮。通過一系列團(tuán)隊合作任務(wù)和戶外拓展活動，學(xué)員們在協(xié)作中增進(jìn)了彼此的了解，在挑戰(zhàn)中培養(yǎng)了團(tuán)隊意識和責(zé)任感。整個活動充滿青春活力，展現(xiàn)了學(xué)生骨干應(yīng)有的拼搏精神。

閉營儀式總結(jié)收獲與展望

黨委常委、副校長蘇程在閉營儀式上為學(xué)員代表頒發(fā)結(jié)業(yè)證書并講話。他希望學(xué)生骨干心系祖國，爭做愛校榮校的先鋒隊。既要提升自身綜合素質(zhì)，爭做表率，充分發(fā)揮引領(lǐng)示范作用；又要牢記使命擔(dān)當(dāng)，積極發(fā)揮橋梁和紐帶作用，服務(wù)同學(xué)，為學(xué)校發(fā)展貢獻(xiàn)力量。

賦能學(xué)生骨干，助力學(xué)校發(fā)展

據(jù)悉，本次訓(xùn)練營是蘭州交通大學(xué)落實“立德樹人”根本任務(wù)的重要舉措，通過系統(tǒng)化培訓(xùn)為學(xué)生骨干隊伍賦能，全面提升學(xué)生思想政治教育水平，服務(wù)學(xué)校“區(qū)域優(yōu)勢突出、行業(yè)特色鮮明的高水平大學(xué)”建設(shè)目標(biāo)。訓(xùn)練營以理論學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)、以能力提升為核心、以實踐拓展為抓手，通過思想引領(lǐng)、技能培訓(xùn)和團(tuán)隊建設(shè)等多種形式，為學(xué)校學(xué)生工作的高質(zhì)量發(fā)展注入了新活力，也為學(xué)生骨干成長成才提供了堅實保障。

學(xué)校將進(jìn)一步完善學(xué)生骨干培養(yǎng)機制，構(gòu)建“分層分類”的培養(yǎng)體系。在校級層面，將通過定期舉辦高規(guī)格培訓(xùn)營、專題講座和校內(nèi)外實訓(xùn)等方式，加強學(xué)生骨干的理論素養(yǎng)和實踐能力；在院級層面，將鼓勵各學(xué)院結(jié)合學(xué)科特點，因地制宜開展多樣化培訓(xùn)，增強學(xué)生骨干的專業(yè)化水平。學(xué)校還將注重長期培養(yǎng)，建立學(xué)生骨干成長檔案，進(jìn)一步優(yōu)化考核評價機制，注重在學(xué)生骨干培養(yǎng)中體現(xiàn)“過程性考核與成果性評價并重”，以確保培養(yǎng)效果的全面性和可持續(xù)性，為后續(xù)的深度培養(yǎng)提供數(shù)據(jù)支持。

未來，學(xué)校將在思想政治教育、組織管理能力和社會責(zé)任感等方面全方位提升團(tuán)員青年的綜合素質(zhì)，形成“學(xué)有所思、學(xué)有所用、學(xué)有所成”的培養(yǎng)閉環(huán)，為學(xué)校青年成為可堪大任的新時代人才奠定堅實基礎(chǔ)，為實現(xiàn)“強國復(fù)興”的時代目標(biāo)貢獻(xiàn)更多青春力量。