心理情景劇作為一種生動活潑的心理健康教育活動，以獨特的藝術性和創造性，直觀反映大學生在學習、生活中可能遇到的心理問題，并以生動地表演提出解決問題的方式，在高校心理健康教育中發揮良好的引導作用。 會計學院一直以來都將心理情景劇作為“5·25”心理文化節的特色品牌活動，心理情景劇作用的突出體現離不開好的劇本，因此我院在心理情景劇大賽開展前，會先舉辦心理情景劇劇本研討會，給參賽選手們提供表演建議和劇本完善思路，以期促使心理情景劇表演的教育意義更加凸顯，舞臺效果更加完美！

3月29日下午14點，會計學院在首義校區中南樓4樓會議室舉辦了2024年心理情景劇劇本研討會，學校心理健康教育咨詢中心劉青老師、康麗婷老師，會計學院學辦主任（代）陳楠老師、心理工作站站長黎玥老師、本科2023級年級主任楊柳老師和本科2023級輔導員徐樂老師出席并擔任評委。

活動伊始，主持人羅善平對到場的評委老師表示熱烈地歡迎，并以其富有感染力的語言，強調了心理情景劇在心理健康教育中的獨特作用，以及本次研討會的重要意義。隨后，各班代表依次上臺，以飽滿的熱情和精煉的語言，展示了他們精心準備的心理情景劇劇本。

劇本《破繭》以無名之蝶的蛻變，隱喻大一新生面對大學生活時的迷茫與成長，發人深思、令人動容。劇本《玫瑰不是唯一的花》倡導大學生應追求內在美與氣質的提升，而非過分關注外貌。劇本《和諧寢室溝通共建》向大家展現了溝通在寢室生活中的重要性，強調了理解和包容的力量。

劇本《鏡》通過大學生張怡的故事，揭示了愛與理解在克服心理困境中的關鍵作用。劇本《家有兒女改編版》以家庭紛爭為引子，傳達了“成績不是衡量個人價值的唯一標準”理念，鼓勵大家要善于發掘自己的獨特之處，做真正的自己。劇本《LOVEISLOVE》通過描述主人公林書言的成長故事，鼓勵人們尊重并悅納不同的自我，追求真愛。

劇本《當一次殺手》則通過主人公小梅戰勝自卑的經歷，向大家展現了勇敢面對自我的價值與力量。劇本《江湖醫者行》通過古代和現今的對比，展現出醫者秦淮竹醫者仁心的本色，在打破時間限制后，突出劇本主題——患有心理疾病不可怕，我們要勇敢接納，認識自己，繼續前行。劇本《我一點也不胖》則直面大學生身材焦慮問題，倡導大學生們以健康的心態學會自我接納。

各團隊代表上臺展示完畢后，評委們依次就劇本內容、演繹方法、思想主題、現場表現等方面進行了全面而細致的點評。經過近三個小時的激烈角逐，本次心理情景劇劇本研討會圓滿落幕。在熱烈的掌聲中，主持人宣布了比賽結果，并向所有獲獎的參賽隊伍表示衷心地祝賀。

展望未來，會計學院將繼續秉承關愛學生心理健康的宗旨，舉辦更多豐富多彩、富有教育意義的心理健康教育活動。我們堅信，這些活動將為學生們的心理健康成長提供源源不斷的動力與支持，助力他們成為更加健康、自信、有愛的人。讓我們攜手共進，為會計學院學生的心理健康保駕護航，書寫更加美好的明天！