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燃青春之火,閃志愿之光

燃青春之火,閃志愿之光
2024年1月22日至28日,河北省辛集市天宮營鄉(xiāng)吳王小學(xué)迎來一批特殊的客人——志愿者。他們來自不同的地方,但都有一個共同的目標(biāo),幫助學(xué)校和老師們,為孩子們創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)條件。
 
在吳王小學(xué),我們首先參加了幫助老師批閱試卷的工作。面對堆積如山的試卷,我們耐心細(xì)致地進(jìn)行批改,確保每一道題目都得到公正客觀的評價。在批閱過程中,我們特別注意到不同孩子在學(xué)習(xí)中的問題和不足,以便為他們提供更有針對性的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。
 
作為大學(xué)生志愿者,我們深知教育的重要性。因此,我們?yōu)檫@些孩子提供了一對一的輔導(dǎo)和指導(dǎo)。我們結(jié)合他們的實際情況和學(xué)習(xí)需求,制定了個性化的輔導(dǎo)方案。通過講解知識點、解答疑問等方式,我們引導(dǎo)孩子們解決了學(xué)習(xí)中的難題,這也激發(fā)了他們的無盡的求知欲望,同時培養(yǎng)了他們科學(xué)的探索精神。
 
在吳王小學(xué),我們也參與到了教師隊伍的建設(shè)中。了解到學(xué)校師資力量相對薄弱,我們決定發(fā)揮自身優(yōu)勢,協(xié)助老師進(jìn)行教學(xué)工作。每天上午,我們都會走進(jìn)教室,觀摩老師的課堂教學(xué),并在課后與老師們深入交流,探討教學(xué)方法和技巧。通過這種方式,我們不僅為老師們提供了寶貴的建議,還激發(fā)了他們對教育的熱情和創(chuàng)造力。
 
在課余時間,我們還組織了豐富多彩的課堂輔導(dǎo)和互動活動。通過游戲、競賽等形式,我們引導(dǎo)孩子們自主復(fù)習(xí)功課,鞏固知識。此外,我們還鼓勵孩子們大膽提問,培養(yǎng)他們的獨立思考能力。在這個過程中,我們深刻感受到了孩子們對知識的熱愛和對未來的向往。
 
除了對教學(xué)方面的幫助和支持,我們還積極參與到校園衛(wèi)生的打掃工作中。拿起掃帚、抹布等清潔工具,對教室、走廊、操場等公共區(qū)域進(jìn)行了全方位的清理。在大家的共同努力下,校園面貌煥然一新,不僅為師生們營造了一個清新宜人的學(xué)習(xí)氛圍,也為孩子們創(chuàng)造一個更加整潔優(yōu)美的校園環(huán)境。

    同樣,為了給孩子們提供一個更加整潔有序的學(xué)習(xí)空間,我們對教室內(nèi)的物品也進(jìn)行了分類整理。我們把書本、文具等學(xué)習(xí)用品擺放得整整齊齊,把桌椅擦拭得干干凈凈。經(jīng)過我們的精心整理,教室變得更加寬敞明亮,為孩子們的學(xué)習(xí)提供了更好的條件。

    與此同時,在吳王小學(xué)我們遇到了許多留守兒童。他們的父母為了生計外出打工,只留下他們和年邁的長輩們相依為命。面對這些孩子,我們給予了更多的關(guān)愛和陪伴。通過聊天、做游戲等方式,我們努力填補(bǔ)他們內(nèi)心的空缺,讓他們感受到家的溫暖。同時,我們還積極聯(lián)系他們的家長,傳遞孩子在學(xué)校的近況,讓家長們在外地也能放心。

    回首這一周的志愿服務(wù)經(jīng)歷,我們深感自己肩上的責(zé)任重大,我們深入學(xué)校各個角落,與老師同學(xué)們熱情互動。在吳王小學(xué)的日子里,我們不僅要為孩子們帶去知識和關(guān)愛,還從他們身上發(fā)掘出更多寶貴的東西。那些孩子們的純真和堅韌讓我們重新審視了生活的意義,也激勵著我們在未來的道路上繼續(xù)前行。

    此外,這次活動也讓我們在實踐方面受益匪淺。在與孩子們的互動中,我們學(xué)會了如何與他們溝通和交流,怎樣去理解和關(guān)心他們的內(nèi)心世界。同時,我們也感受到了團(tuán)隊合作的力量和奉獻(xiàn)社會的價值。
 
我們認(rèn)識到,志愿服務(wù)不僅僅是一種付出,更是一種收獲。它讓我們學(xué)會了珍惜、感恩和奉獻(xiàn),讓我們的人生變得更加充實和有意義。同時,我們也意識到個人的渺小和無力,在面對巨大的社會問題時,我們所能做的可能只是杯水車薪。但這并不意味著我們應(yīng)該放棄努力,相反,我們應(yīng)該更加堅定地走下去,因為每一次的嘗試都有可能帶來改變的契機(jī)。

    展望未來,我們將繼續(xù)關(guān)注鄉(xiāng)村教育的發(fā)展?fàn)顩r,盡自己所能為更多需要幫助的學(xué)校和孩子們提供支持。我們相信,只要心中有愛、有信念、有勇氣,那么在面對未來數(shù)不清的困難和挑戰(zhàn)時,我們就一定能夠為這個世界帶來更多的美好和希望。
 
 
                                   文:嚴(yán)俊超|改:孫俊浩
 
    作者:嚴(yán)俊超 來源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時間:2024-02-08 瀏覽:
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