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在過去的幾年中，電子競技的發展令人震驚。到2020年，該行業的價值估計將超過14億美元。

認識到這一點，傳統的體育俱樂部一直在投資電子競技市場，該市場現在包括美國職業足球大聯盟，美國橄欖球聯盟和澳大利亞足球聯盟。

澳大利亞的大學還通過為游戲玩家提供課程，從業余愛好者轉變為職業玩家，并為對電子競技職業感興趣的學生創造行業機會，來抓住這一增長點。

實際上，去年COVID-19造成的巨大破壞為世界各地的一些教師提供了以一些新穎的創新方式利用電子競技的機會。

在瑞典的查爾默斯理工大學，兩位物理學教授從電子競技世界中汲取了靈感和技術訣竅，以使他們的在線教學盡可能地對學生有效。

“我們很快就意識到，我們可以從專業電競節目主持人長期開發的專業知識和技術解決方案中學習并受益，并將其應用于教育環境中，以創建遠程學習工作室，”Andreas查爾默斯大學物理系教授伊薩克森說。

為了理解這一概念，教授們詳細研究了幾位經驗豐富的電子競技專業人士和成功的Youtuber的技術設置，以進行實時流媒體播放以及與其合作者和關注者的互動。

現在，Isacsson教授和他的同事PhilippeTassin已經建立了兩個教學工作室，其中包括幾個網絡攝像頭，一個高質量的攝像機，一個經過特別優化的計算機，無線麥克風等等。