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優(yōu)秀家長心得體會1  
每一個孩子都是父母的寶貝，是一個家庭的希望，讓孩子健康快樂地成長是每一位家長的理想和愿望。孩子的健康成長受著學校、家庭和社會等多方面的影響和制約，其中家庭教育尤為重要，家庭是孩子的第一課堂，父母是孩子的第一任老師，家長的一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。和絕大多數父母一樣，對于如何做一個合格的家長，很多時候我也很茫然，但不管怎樣，育子這一關是天下所有父母都非過不可的，教育孩子也是一門藝術，就像是創(chuàng)作一幅繪畫作品，要用心地為他添加每一筆，豐富每一種色彩，留下最少的遺憾。現在我把自己在教育孩子方面的一些心得體會拿出來，與大家分享并探討。  
一、家長要為孩子的健康成長積極營造和諧美好的家庭環(huán)境。  
孩子是在我們身邊長大的，作為父母，我們?yōu)樗麪I造了一個溫馨和諧、互敬互愛的家庭氛圍。我們從來不采用家長式的管教，更多的是以朋友的方式相互溝通。在家里，每個人都可以發(fā)表自己的意見，如果正確就會被采納，家庭成員之間相互尊重，相互體諒。在孩子的興趣愛好方面，我們在尊重他的個性發(fā)展的前提下，適當引導，來培養(yǎng)孩子真正感興趣的特長愛好。在日常的生活中，我很注重主動和孩子平等地溝通交流，問問孩子當天在學校的表現及班級發(fā)生的事情，在交流中會發(fā)現、了解孩子的心理變化，及時地給予鼓勵和幫助。即使在孩子犯錯誤時，我也盡量心平氣和的和孩子談，了解他的真實想法，給他足夠的尊重。我的孩子現在正處于青春發(fā)育期，自我意識和反叛精神開始萌芽，但我仍然給他以最大的理解和尊重，讓他在寬松良好的環(huán)境中成長。所以我的孩子情緒平和、愉快，更懂道理，在班里很受同學和老師喜愛。  
二、家長要注重言傳身教，身體力行，處處給孩子做好表率。  
父母是孩子的第一任老師，而且是時間最長的老師。家長的言行舉止都會潛移默化地影響著孩子的成長。  
自從孩子讀幼兒園開始，我們一直堅持早睡早起，堅持在家做營養(yǎng)早餐，準時出門，以飽滿的熱情投入自己的工作當中去，所以孩子和我們一樣，養(yǎng)成了從不睡懶覺，上學也從不遲到的好習慣，并且能以充沛的精力投入到學習當中，取得不錯的成績。孩子剛上學時不愛整理書和書包，我們不會去說教，而是有意識的在他面前整理桌面，整理提包，并且告訴他應該怎樣整理，現在我會偶爾檢查他的書包，他都整理得挺好，書本從大到小，排列整齊，到了初中后，試卷多了，他也會買來試卷夾，一張張疊放整齊。雙休日或節(jié)假日，我們會帶著孩子回家看望老人，和老人拉拉家常，孩子便也習慣了向爺爺外婆他們講講自己的進步，沒有時間去看望時他還會記得打個問候電話。假期，我們會盡量安排時間帶孩子出去旅游，或短途或長途，這不僅能讓孩子欣賞祖國的大好河山，更能讓她學到很多課本以外的知識，開闊視野，培養(yǎng)健康的生活情趣。和孩子外出時，經常發(fā)現有身體殘疾，失去勞動能力，沿街乞討的老人或小孩，每次我都會讓孩子送去幾塊零花錢，以培養(yǎng)他的愛心……  
現在的孩子成長在高速發(fā)展的時代，遇到的新情況、新問題多。孩子對電腦、天文、地理、藝術、體育等知識的渴求日益增長，這就要求父母不斷學習，充實和更新自己各方面的知識。如今是個終身學習的時代，努力成為學習型父母，應該說是為人父母的基本要求。對孩子好奇的問題要能正確回答，即使不會回答，也應教給孩子找到答案的方法，千萬不能孩子問問題時，父母一無所知。這會傷了孩子的好奇心和求知欲，也損害家長在孩子心目中的威信，時間長了孩子就不愿意和你交流了。  
總之，我們做家長的應特別注意自己的一言一行，不斷提高自身素質，給孩子做一個好的榜樣，讓他成長為有著良好的生活習慣和健康的生活情趣，品德優(yōu)秀的好孩子。  
三、家長要尊重孩子成長規(guī)律，終身學習家教知識，與孩子共同成長。  
每個孩子都是一個獨特的個體，他們有著自己獨特的性格、心理特點，而且他們的每個成長階段也有著不同的特征，所以要真正讓孩子成長為擁有健康的心靈、健康的身體和健康的生活的優(yōu)秀孩子，作為家長需要不斷學習。為了教育孩子，我讀了許多家庭教育書籍，如《好媽媽勝過好老師》《卡爾·維特的教育》《賞識你的孩子》《告訴孩子，你真棒》《窗邊的小豆豆》等，從中我汲取好的方法和新的理念，然后有針對性地運用到教育孩子的實踐中。  
我的孩子性格活潑，對事物充滿好奇心，但自制力差、做事缺少恒心。所以針對他的特點我采用了肯定鼓勵與嚴而有度的要求相結合的教育方式。  
肯定鼓勵，樹立孩子自信。俗話說：“數子十過，不如獎子一長”。在日常生活中，我對孩子的教育方法是多給予肯定、贊賞，自覺地樹立孩子的自尊心、自信心，不但學習上我對孩子進行鼓勵，在生活的各個方面我都是這樣做的，這可以使孩子經常保持樂觀、向上的心態(tài)。每天出門上學前我都會和孩子說：“希望你今天過得快樂！”每天放學見面我都會問：“今天過得好不好？學了什么新知識？回答什么問題得到老師夸獎了？”如果孩子真有出色的回答或表現，我也不吝贊美之詞。孩子如果考試失利了，我會和他分失敗的原因，用發(fā)展的眼光看孩子，相信他下次會做得很好。當孩子得意地拿著自己富于幻想的作品在我面前展示時，例如手工制作、繪畫、橡皮泥作品、益智積木作品等，我會有針對性的鼓勵，例如哪兒有自己獨特的見解和表現。哪怕孩子的見解非常稚拙，家長的哪怕一點鼓勵也可以發(fā)展孩子的創(chuàng)新意識，培養(yǎng)孩子的創(chuàng)新精神。及時的恰到好處的鼓勵，可以很好地培養(yǎng)孩子的自信心，是孩子進步成長的階梯。  
嚴而有度的要求，培養(yǎng)孩子自律。孩子年齡小，意志力薄弱，無論在學習和生活中都普遍存在著自控力差、缺乏堅韌性、堅持性，對孩子嚴格要求是必須的，也是明智的。比如我們要求孩子做事認真，就讓他從點滴小事做起。刷牙、洗臉、整理自己的學習用品等，一定不可以馬馬虎虎，敷衍了事；能自己解決的事一定要盡力去解決，不可以急躁，依賴他人；不可以沉迷于網絡游戲，玩夠家長給定的時間必須立刻結束等等。家長必須嚴格而且有耐心地要求孩子做一個自律的人，自律不僅對孩子現在的學習有益，而且對孩子今后在社會上的工作和生活也有很大的影響。  
當然對孩子的嚴要求要適度，期望值過高，只能對孩子造成較大的心理壓力，不利于孩子的全面發(fā)展和綜合素質的提高。嚴要求要符合孩子的個性特點、身心發(fā)展特點，要求過高，標準過嚴，孩子努力也做不到，會使孩子產生自卑心理，壓抑孩子的個性發(fā)展。要求過低缺乏前進的動力，又會影響孩子的提高。若目標適宜，也就是俗語講得跳一跳能夠摘到桃子，這樣可以讓孩子循序而持久的發(fā)展。  
現在我的孩子無論在學習成績還是在為人處事上都在不斷地進步，哪怕是他現在處在令大數家長頭疼的青春期，我們與孩子之間都能保持融洽的親子關系，欣喜地見證著他的茁壯成長。  
四、家長要關心教育，加強家校合作，注重學校與家庭無縫對接。  
家長是學校的同盟軍，家校合作是孩子健康成長的有效合力。我們不能把一切都交給老師，畢竟孩子是我們自己的，他和我們生活的時間更久，我們對孩子的影響更多。因此，每天晚上我都會配合老師督促孩子完成學校布置的作業(yè)和學習任務。孩子只要回家說學校有什么活動需要家長配合，我們都全力支持，這既是對學校和老師辛勤工作的支持，也是對孩子的尊重。  
學校的家長會我也是極為關注的活動，無論工作多忙，我都會擠出時間積極參加，這是尊重孩子的表現，使孩子覺得父母對他很重視，他的事無小事。同時這也是我們了解孩子、與老師溝通交流的最好機會。在家長會上我會認真傾聽，會主動向學校提出建設性意見。對于孩子在學校遇到的問題，我總是站在老師的角度來思考來幫他分析，我認為老師都是為了孩子好，不管是老師批評孩子還是表揚孩子。孩子得到的贊譽多了，我會教育他戒驕戒躁，繼續(xù)努力；孩子遇到困難時，我會指導他積極面對，克服困難。班級老師也十分關心孩子的成長，發(fā)現孩子松懈或有其他問題時，我們會電話溝通或當面交流，客觀分析孩子在不同階段的表現，回家后再耐心與孩子交流、探討，督促其改進不足，揚長避短，爭取更大的進步。  
教育孩子的方法有很多，真正要做好一個合格的父母，還要付出很多很多，教育孩子，我也是摸著石頭過河，也許等有點經驗了，卻發(fā)現孩子已經長大了。但是，我知道，我愛我的孩子，我會為了他不斷學習，不斷嘗試，無論結果如何如何，我始終堅信教育和愛的力量，只要精心培育，方法得當，我相信一定會有收獲的。  
優(yōu)秀家長心得體會2  
人的一生中要接受三方面教育，即家庭教育，學校教育和社會教育。家庭教育作為人生接受教育最早，影響時間最長的一種基本形式，在年輕一代的成長過程中起著十分重要的作用，是學校教育不可替代的。  
隨著知識經濟時代的到來，科學技術的裂變效應和市場經濟的競爭，知識更新的速度不斷加快，我們的家庭教育面臨著巨大的挑戰(zhàn)。絕大多數的家長由于自己所學的專業(yè)和工作與教育沒有直接的聯系，對子女的教育多是憑感情、憑經驗，在教育子女問題上方法不當，子女普遍存在嬌氣、霸氣、遇事缺少主見、意志力薄弱等現象，這種狀況怎么解決呢?筆者認為要讓子女健康快樂地成長，應采取以下方法：  
一、消除家長對子女造成的恐懼  
初中階段是孩子們“翻坎”的階段，由于種種原因，學習成績有所下降，家長心情比較著急、浮躁。孩子與家長之間出現了對立的情緒，這時的家長應先冷靜下來，學會耐心等待子女的成長。有專家說道：“孩子避免失敗的愿望比爭取成功的愿望更強烈。為了防止最小的可能的失敗，寧愿降低努力的水平。”這就是家長造成的恐懼使孩子失去主動進取的重要原因之一。希望家長不要一看到成績考差了，就來一頓“審訊”，甚至痛笞，以免孩子失去信心、家長應對孩子的學習從過程去要求，這樣比從結果去要求更科學，效果更理想。  
二、為子女建立自信心  
發(fā)明家愛迪生，幼年求知欲很強，喜歡追根尋源。他向老師提出“2+2為什么等于4”的問題，因此闖下大禍。剛進校3個月的他，被勒令退學。他的母親十分悲憤，下決心親自教育兒子成長，為兒子建立自信心，給他講文學、物理和化學，培養(yǎng)他愛學習，愛科學的習慣。愛迪生的求知欲因此進一步被激發(fā)起來。“天才”的萌芽在不知不覺中成長，最終成為舉世聞明的發(fā)明家。可見成功源于自信，自信心的樹立，來自于周圍的人們的常識。做父親的都不賞識自己的孩子，孩子的自信從何而來?愛迪生的母親不賞識自己的兒子，就沒有今天的發(fā)明家愛迪生，對目前發(fā)展比較差的孩子，家長要用放大鏡找他們的閃光點，幫助子女樹立克服困難的信心。當子女需要幫助時，家長的幫助要掌握一個度，絕不可越佾越皰，要留有余地。如：孩子問某字怎么寫，有的家長會隨口報出來，這樣做最省力，但十分要不得。碰到孩子問某字怎么寫，倒不如鼓勵孩子“你不是會嗎?先查查看，再來告訴爸爸(媽媽)。”(這樣的引導，孩子會欣然去)。這樣不僅省卻了家長的許多時間，更重要的培養(yǎng)了孩子的自已動手攫取知識的。而這種能力在人的一生中是非常重要的。只有讓孩子們跳一跳，通過自己的努力取得成功，孩子才能體會到成功的喜悅，從而建立起自信心。  
三、與子女一起成長，做子女的知心朋友  
隨著社會的進步和科學技術的迅猛發(fā)展，人們所要學習的更新的東西越來越多。作為家長，應隨時體現出求知上進的精神，給子女作出榜樣。“爸爸媽媽同樣在學習，在進步啊!”使子女明白學習新知，不斷進步是伴隨人終生的。其次要經與子女溝通，努力縮短與子女心靈的距離，原意聽子女淡知心話，真實地了解自己的子女，教育子女健康成長。  
在教育子女時切忌使用“沒出息”、“傻瓜”等侮辱性語言，更不要以譏諷語氣，來冷嘲熱諷子女，冷漠子女，這樣會抹殺子女的自信心，給子女造成極大的心理壓力，阻礙子女的成長和進步。  
“讓子女有出息”是家長永恒的需求，教育子女的方法多種多樣，子女的個體情況，家庭環(huán)境，家長素質等都是重要的因素，家庭教育要有效地配合學校教育，達到共同教育好學生的目的，讓孩子快樂健康成長。在孩子的成長過程中，愛的因素非常重要。但是，當愛失去理智或失去限度時，對孩子的愛就成為極端的愛，這往往會導致孩子身心發(fā)展出現障礙，心靈發(fā)生扭曲，對孩子將來的人生發(fā)展有著不良影響。  
對孩子的愛的極端表現有：  
1、認為只要無限地滿足孩子的物質需要，就是愛孩子，其實這是一種無知的愛。孩子對愛的需要不僅是物質上，更重要的是精神上。生活中，有的家長只注意給孩子補充各種營養(yǎng)品，卻忽視了對孩子良好的道德行為習慣和社會適應能力的培養(yǎng)。有的家長給孩子買了許多書籍或買了電腦，卻沒有正確地引導孩子去讀書或正確地使用電腦，也不明白對孩子的精神鼓勵、贊揚、肯定和必要的心理支持都是愛，然而，這種精神上的愛對孩子的成長更加重要。  
2、家長過分保護孩子，為孩子做了許多本應由孩子自己去做的事情，這無形中剝奪了孩子發(fā)展自己能力的機會，也降低了他們的自立精神與自信心。這種愛限制了孩子的自我發(fā)展，對孩子將來獨立的社會生活產生不利影響。  
3、對孩子的要求過于苛刻，常常批評，甚至體罰孩子。有的家長的確非常愛孩子，但是，在觀念上錯誤地認為“棍棒底下出孝子”，“不打不成材”。每當孩子的表現與家長的想象不一樣時，就通過打罵來解決問題，這種做法往往對孩子的身心發(fā)展造成難以彌補的創(chuàng)傷。這種愛給孩子帶來的不是歡樂，而是痛苦。這種望子成龍的愛往往會形成相反的情緒或情感――恨，對家長、對他人、對社會、甚至對自己的恨。家長應該充分肯定孩子的優(yōu)點，培養(yǎng)其自信心，而不是發(fā)現問題就批評、指責或懲罰，才有可能使孩子獲得更好的發(fā)展。  
優(yōu)秀家長心得體會3  
一、家長應培養(yǎng)的觀念：家長是孩子教育的第一責任承擔者;  
二、家長要培訓孩子的責任意識;  
三、家長需要給孩子營造耳濡目染的家庭教育環(huán)境。  
為什么我認為家長是教育的第一責任承擔者呢?大家設想一下，一個班有五十位同學，就算老師每天工作十二個小時，那么分到每一位孩子身上的時間能有多少?如果老師把精力過多地給了其中某個孩子，那么其他的孩子怎么辦?而對于家長來說，家長熟悉孩子的成長歷程，知道孩子的喜好，熟知孩子所能理解的語言，是最能夠給孩子提供個性化教育的“老師”。比如，在孩子的學習中，家長可以通過觀察孩子完成作業(yè)速度的快慢，了解到孩子對學科知識的掌握程度，若作業(yè)完成得慢，大多是由于對某個知識點完全不理解或理解不清晰造成的。又如：同一類型的題目反復出錯，這也可以讓家長了解到孩子的學習狀況。家長可以根據這些信息對孩子的教育進行調整和改進。在孩子的思想行為方面，家長可以通過多些與孩子交流，成為孩子的朋友和老師，及時對孩子的不太好思想動態(tài)進行疏導，對好的方面進行積極培養(yǎng)。  
在準備這次發(fā)言之前，我問我的孩子：“你喜歡媽媽怎樣的教育方式?”孩子說：“我喜歡你讓我自己安排時間，偶爾提醒我一下什么是必須做的事情就好了。”  
是啊，孩子上了初中，慢慢有了自己獨立的思想，也慢慢顯現得有些“叛逆”，家長們的說教式教育經常不能被接受了。這種時候，培養(yǎng)孩子們形成良好是非標準，可以減少家長們針對孩子做具體事件的安排和評價，也減少孩子對父母嘮叨的反感。而培養(yǎng)孩子的責任意識，恰恰是幫助孩子們形成良好是非標準。  
在女兒小學的時候，我就在思考我怎樣做，才能使女兒自主地做她應該做的事情，而不是她的每一行為都在我的指導之下呢?我嘗試著問她，你知道什么是責任嗎?她搖搖頭：“不知道。”我說：“媽媽的責任是努力工作，培養(yǎng)好你，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所幫助的人。”女兒說：“那我知道了，我的責任是好好學習。”“還有嗎?”“鍛煉身體。”“還有嗎?”“不知道了。”“你長大了以后也要教育好你的孩子，照顧好爺爺奶奶、外公外婆，還要努力成為一個對身邊的人和社會有所幫助的人。”在她日常生活中，我不時會提醒她，這是作為孩子的一個責任，是你該做的事情。而她也能很快認同。漸漸地，許多事情不需要我提醒，她慢慢地知道什么時候該自律，我也挺放心地讓她自己去安排時間。  
我作為家長，也對孩子有許多期望，比如說我希望她學會某一項運動，學習練字，熱愛閱讀等等，但孩子一開始的時候是不接受的，怎么辦呢?我們在家里的每一個角落都放了書和報紙，慢慢地她就隨時隨地拿起一本書就看;我們在家里茶幾上長時間地鋪上紙和筆，她只要坐在沙發(fā)上，就會不自覺地畫上幾筆;我們每周去打球，都帶上她，先是陪她玩，后來再找來幾個熟識的同學一起跟教練學習，現在她已愛上打球了。給孩子一個耳濡目染的環(huán)境，比我們的說教要強百倍。  
相信在座許多家長有許多成功的教育經驗，真的很希望能有機會與大家一齊分享!  
優(yōu)秀家長心得體會4  
真沒想到我作為一個普通的高年級學生家長，學校和老師會給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家長應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注。我和大多數家長一樣，很注重學校和家庭教育對孩子成長的重要性，為此我也看了不少的書，我覺得多看專家的建議能給我們家長很多啟示和指導。我們做家長的要根據自己孩子所特有的性格、脾氣、優(yōu)點長處，給予相應的教育。我女兒性格開朗、活潑，有時比較內斂，學習能力還可以，最大的毛病是粗心。下面我想談一談我在家庭教育方面一些粗淺的心得：  
首先，我們的原則是先教做人，經常教育孩子要做誠實、勤勞、善良的人，并且一有機會就跟孩子舉例說明，這學期的語文課本中有很多這樣的課文、句子和諺語，我們在家也會跟女兒分析其中的道理。平時多讓她看一些有益的書籍，她現在也背會了一句日本的名言：“只有陽光和空氣是免費的，其他一切都要通過勞動所得。”少說多做，以身作則。前幾年，我對教育孩子的觀念還是多講道理，后來我發(fā)現我這個思想其實并不十分正確，雖然孩子小，但人與人之間的本性是一樣的，我們大人不喜歡聽嘮叨，小孩也是一樣，聽得多了就沒有效果。比如以前我自己在上網，要求孩子認真做作業(yè)，她做了一會也要跑過來看看網頁，有沒有啥小游戲，盡管我對她說小孩不準玩游戲上網之類的話，她口頭上也同意，但我想我的話肯定沒有多大的說服力。自那以后我在家基本也不上網了，她做作業(yè)，我就在沙發(fā)上看報紙和書。  
其次，創(chuàng)造良好的家庭環(huán)境和學習氛圍，和孩子平等相處。家是每一個人心靈的港灣，對小孩子尤其重要，父母關系的融洽是孩子快樂成長的基礎，特別是父親的形象，因為父親是一家的精神支柱。我經常在女兒面前稱贊她爸爸是多么厲害，我們覺得家長應該都要在孩子面前幫對方樹立起崇高的形象，在教育方面，我們兩人的意見都是統(tǒng)一的，即使有分歧，我們也盡量避免在孩子面前講，這樣會造成孩子對父母的懷疑。平時我們盡量控制自己的情緒，多用商量和口氣和女兒說話，也時時告訴她父母是她最好的朋友，如果有什么事情要多和爸爸媽媽講，有困難我們共同解決。除了我們父母要樹立起正確的形象，還要幫老師在孩子面前樹立起威信，這是非常重要的。關于學習氛圍問題，我在前面已經提到過，陪讀是一種很好的方法，這個陪讀，并不是盯著孩子做每一道題，我不贊成一發(fā)現她  
題目做錯，就馬上去指責她改正，這樣三次下來孩子的精神會大有挫敗感，后面的題目大多不會做好。陪讀的好處在于我們自己也有機會多學一點知識，或者能拿起以前多年不看的小說，對于孩子來說，她不懂的題目也能馬上給她分析指正。再者在這樣一種良好的學習環(huán)境中，孩子做完了作業(yè)也會象你一樣，拿起一本課外書一起讀。平時盡量多跑跑書店，買回各類的書籍，這樣沒事就可以隨時拿到自己喜歡的書，有些書雖然現在孩子沒興趣，但并不代表她將來沒興趣。俗話說，書籍是最好的老師，這話一點不假，我女兒雖然不知道阿基米德是誰，杠桿原理到底是怎么回事，但她卻從中知道了有人說能用一根桿子撐起整個地球這回事。這樣無意當中學到很多知識，也增強閱讀能力了。  
一分耕耘，一分收獲，家長的辛勤培養(yǎng)，換來的是孩子學業(yè)上的突出成績，愛好的相當廣泛，做人的誠實奉獻，追求的至善至美。  
優(yōu)秀家長心得體會5  
真沒想到我作為一個普通的一年級學生家長，學校和老師會給我這個難得的機會參與優(yōu)秀家長評選，其實在家庭教育方面，我所做的也只不過是一個普通家常說孩子的成長過程有二個老師,一位是課堂上的老師,另一位則是長應盡的責任，我女兒在班級中能取得較好的成績，離不開各科老師的關注。孩子的成長過程中,特別需要家中父母協助課堂老師完成各種學習作業(yè).為此我把自己在平常輔導過程中的一些方式及方法做如下簡單的'總結：  
首先,要讓孩子養(yǎng)成一個好的學習習慣.從上小學的第一天起,就要求她養(yǎng)成提前預習功課和早起晨讀的習慣.比如，要求孩子每天晚上要對明天老師要上的功課內容進行提前預習,對課文中不懂之處加以標示,在上課時要作重點聽講.早晨讓孩子早起,大聲朗讀新課!  
其次,要賞罰分明。賞,也可以說是對她的賞識,要贊賞她的每一點小小進步,讓她感受到自己在努力后會就有進步，同時可以分享進步給自己帶來的喜悅.孩子和成年人一樣都希望自己在努力付出后都能得到別人的認同和賞識.對孩子的進步所給予的物質或精神賞識,如同人的生命里需要陽光、空氣和水一樣的道理,這些是必不可少的.反之,對她因粗心大意而犯下的錯必須給予一定的懲罰.如減少看電視、電腦以及外出的時間和次數,取消事前約定的獎勵計劃等等.讓她明白因過失而給自己所帶來的影響.家長對孩子要做到多獎少懲,公開獎勵,私下懲罰.  
總之,對孩子的教育我的觀點是不能僅僅停留在教與被教,管與  
被管的簡單關系上,而是要建立在民主、平等、信任、尊重和愛的基礎上.有時也要站在孩子的位置上想其所想,父母和孩子間的關系應該既是教育者,又是孩子的朋友.關系協調、處理好了,自然孩子會快樂成長,家長也會從孩子的歡聲笑語中品嘗到成功的喜悅,一個和諧、快樂的家庭自然就會展現在眾人面前了！  
優(yōu)秀家長心得體會6  
孩子上小學一年級一周，才切實感受到生活關注點的重大變化。雖然早有充分的思想準備，并且做了很多準備工作，然而只有身臨其境才能真正進入角色——有小學生的家庭，父母要在家校共育的理念中和孩子一起上學。  
上學了，我們的關注點都在孩子身上。學了什么、做了什么、和自己的同學交往的怎么樣、吃得怎樣、有沒有得到老師的表揚等等諸如此類的問題，我們家長迫切想要知道，希望孩子能夠記憶清楚如實匯報。孩子不說，著急；說了不喜歡聽的，也著急。矛盾的心情需要不斷調理。  
回到家里，我們說話的方式要注意，語言要不斷斟酌，不能冒然出口，做事也要考慮影響，總之要特別注意對小學生的言傳身教。孩子想玩，要講好規(guī)矩，要勞逸結合抓學習，逐漸往良好習慣上培養(yǎng)。家有小學生，家長要在轉變思維，培養(yǎng)戰(zhàn)略思維上做出調整。  
小學生都喜歡得到老師的表揚，很看重老師對自己的態(tài)度，愿意在老師面前展示最好的一面。微信群讓家長能夠及時分享孩子的快樂和老師的建議。家有小學生，再次感受到了心靈工程師這一職業(yè)的神圣和偉大——你們太有耐心了，其實家長有時比孩子更煩。  
不論怎樣，家有小學生，一幫人在共同努力！  
短暫的兩周時間，我發(fā)現劉鴻宇變了好多，他變得快樂了，自信了，尤其每天早上在班車上都會微笑著和爸爸媽媽說再見，讓我們感到很安心。自從進入一年級11班這個大家庭后，他每天都在一點一滴的進步，有一天放學回家，他開心的和我說“媽媽，以后我二年級、三年級都要在這個學校上學”，我們相信他已經愛上了他的老師，他的學校，這些都和老師您的耐心教育和嚴格要求分不開。我慶幸孩子選擇了一所能讓他快樂學習的學校，我也慶幸孩子遇到了幾位既有豐富教學經驗又有育人智慧的好老師，真誠的說一聲，你們辛苦了！謝謝您！  
在這里，劉鴻宇想對您說：“老師，您辛苦了！謝謝您對我的關心和愛護，這段時間您教會了我很多的知識和道理，那天的表現得到了您的表揚，并收到了表揚信，我非常的開心，以后我要爭取每天都好好表現，每周都能得到表揚信，我會聽您的話，認真學習，努力實現我的夢想”。  
優(yōu)秀家長心得體會7  
星期六上午，我校召開了本學期的第一次家長會。這次家長會圍繞“學生在校表現和學習情況”、“學校的安全和班級管理”、“家庭教育中的幾個問題”這三個大方面圓滿完成。為了使今后的工作能更上一個新的臺階，特做總結如下：  
準備與到會情況：學校對本次家長會的召開格外重視，校長提前對我們做了要求，我們提前準備了發(fā)言稿，布置好班級，努力營造一種親切、和諧的氛圍。全班48名同學，本次家長會到會45名，其他三名家長也都提前請了假。從這一點上看出家長對孩子的重視程度，說明在家庭教育中，父母雙方都在努力。  
家長會會議情況：首先，我和任課教師申老師接待各位家長入座。然后，家長會正式開始。我先向家長介紹了本班學生的學習情況，對學習好的學生進行了表揚，對學習差的學生提出了努力的方向。對經常不完成作業(yè)和紀律差的學生點名批評，對家長提出了幾點建議。申老師又作了補充講解。然后就家長們所關心的問題進行了探討。家長們的熱情高漲，都將自己孩子存在的問題作為一個話題進行探討。許多家長渴求教育孩子的方法，和對他人成功教育經驗的認可。家長之間得到了很好的交流，我們也在家長的交流過程中獲知信息。  
會議的最后是由我根據班期中考試及學生在校情況對家長提出具體要求。家長們自由交流熱烈討論，并向我們了解孩子的學習情況。  
家長會情況分析：通過家長會召開過程來看，家長比較在意，敏感于學生的學習成績，我們對此要求家長多重視培養(yǎng)孩子的好習慣，（如：坐姿、寫字的姿勢、讀書習慣等。）實事求是分析孩子的基礎與學習方法，用動態(tài)地發(fā)展的眼光看待孩子的變化，多鼓勵孩子在現有基礎上向更高層次邁進。  
家長會效果：使家長對孩子在學校中的表現有了一個更深的了解，同時也讓家長們學習到了一些優(yōu)秀的教育孩子的方法，以使自己在管理孩子時，能夠選擇一個最好的方法處理不同的事件。我們也更詳細地了解了學生在家的情況，這更有利于今后工作的開展。  
優(yōu)秀家長心得體會8  
孩子轉到新學校半個學期以來，樂樂在很多方面很快就融入到這個大家庭中了。參加完今天的家長會，我感慨很多，受益匪淺。家長會的主題是相知.相伴.相守。我感覺此次家長會的主題是非常的貼切，非常的棒。語文孫老師和數學張老師針對全班的同學不同特點做了仔細的分析。當然李樂怡在很多方便也被點名表揚，不管是課堂上的作業(yè)，還是書寫方面的作業(yè)。相比較樂樂一年級時候的粗心大意，現在到了二年級都有了明顯的進步。但是在課堂積極發(fā)言這塊樂樂表現的還是比較的薄弱，在兩位老師的表揚名單中都沒有出現。我想在這方面應該還有待改進和提高吧！首先，作為家長的我應該在心理上多鼓勵她、關心她，不能說今天沒有被表揚到就批評她。這點家長會上很多發(fā)言的家長也提到了，表揚的結果好于批評的結果。因為小孩子的心理健康成長往往大于書面的成績，只有小孩子的心理上自信了、健康了，孩子在任何方面自然而然也就自信了。這點也是今天家長會開完，我自己最深最有感觸的。之前在孩子的學習中，感覺自己太操之過急了，太看中孩子的學習成績。  
另外一點，聽完好幾位優(yōu)秀家長的發(fā)言，讓我也是深有感觸的是孩子的習慣問題。突然意識到習慣的問題實在是太重要啦，這不光光對孩子來說，對我們家長來說也是非常重要的。因為壞的習慣會帶來壞的結果，如果任其發(fā)展，會變本加厲的。所以好的習慣對孩子來說是非常非常的重要的。這點以后我在引導孩子的時候要多多注意，要養(yǎng)成讓孩子自己完成作業(yè)的習慣，而不是我在旁邊時刻監(jiān)督著。另外就是培養(yǎng)孩子養(yǎng)成閱讀的好習慣，這不光光是培養(yǎng)孩子的耐心，同時對于孩子的寫話也是很有幫助的。  
最后一點就是如孫老師所說的，我們家長不能光光看孩子們的書面成績有多優(yōu)秀。我們務必要讓孩子存好心、做好事、說好話、讀好書。爸爸和媽媽是孩子最重要的榜樣。我們首先要把孩子培養(yǎng)成一個謙和、愛人、心存美好的人，一個有責任感、規(guī)則感，最后才是有才德的人。讓我們和老師們一起朝著這個方向努力，相信我們的孩子都是最棒的。相信通過改變李樂怡也是會有所成長的。這就是我參加會的一點小感言，謝謝。  
優(yōu)秀家長心得體會9  
20xx年9月25日下午5時，我參加了崇文街小學五年級231班召開的家長會，我感觸很深，收獲很多。通過參加這次家長會，使我對學校和老師有了更深刻的認識和理解。首先班主任田老師向各位家長介紹了231班的整體情況，以及本學期針對班級管理制定的一些行之有效的措施，并且對孩子的教育向家長提出了一些建議；接下來各科老師都向家長們通報了孩子們的學習情況，對存在嚴重問題的學生作了特別的說明，建議家長多關注學生的學習，及時督促學生將家庭作業(yè)保質保量的完成。  
家長會后我感觸不少，現就自己參加會后的感受談一點體會：  
一、注重對孩子養(yǎng)成教育的培養(yǎng)。  
人們常說：“習慣成自然”，一個好的習慣會讓孩子在學習和生活中受益終身，一個壞的習慣，會徒增許多彎路和挫折，作為學校要加大對學生習慣的培養(yǎng)，作為我們家長更應該以身作則，這樣才能起到言傳身教、潛移默化的作用。  
二、關愛孩子，先從關注開始，多支持，多鼓勵，培養(yǎng)孩子的信心。  
對于孩子的學習，作為家長有時過度的關注起“分數”，時常最大程度上與同事之間的孩子進行對比，評定好與壞，而  
忘了關注她的學習過程，多鼓勵、多贊揚、及時糾錯，增強他們的自信心，永遠不要說自己孩子笨，不要把自己孩子別人家的孩子相比，只要孩子與自己比，哪怕有一點進步和提高，都值得贊揚。  
我們做家長的有必要調整好自己的心態(tài)，不要總看到別的孩子的長處，用別人的長處來跟自己孩子的短處比。要學會發(fā)現自己孩子的閃光點，讓“賞識教育”落到實處。  
三、營造良好的學習氛圍，家長和孩子共同進步。  
作為一名好家長，要多陪陪孩子，陪他看書、學習，多與他溝通，還叫他與別人溝通，不要總把他當成小孩子，其實他的世界和大人是一樣的，他的人生是我們家長和老師給描繪與養(yǎng)成的。  
四、與孩子經常交心談心。  
要經常與孩子交談，尊重他們、理解他們。通過這次家長會，我深深體會到，在現在形勢下，作為家長，對自己的子女要作到嚴而有度，不能將自己的子女管得太死，也不能放任自流，要給孩子足夠的自由發(fā)展的空間和時間。  
總之學習不可能一蹴而就，也不可能一勞永逸。孩子的學習是一輩子的事，家庭教育也是，家長會可以說是拋磚引玉，引導家長如何更好的掌握教育方式方法來輔助學校一起教育幫助孩子學習成長；希望學校能繼續(xù)搭建家校溝通的良好方式，形成合力，共同實現孩子全面健康的成長。  
優(yōu)秀家長心得體會10  
父母是孩子人生的啟蒙老師，我們的一言一行對孩子起著耳濡目染潛移默化的作用，我們不僅是孩子的良師，時刻用自己的行為影響著孩子，同時也是她的益友。  
作為家長，首先應該給孩子樹立一個良好的形象。平時要注意自己的言行舉止，用自己的言行去引導孩子，和孩子交流，要站在一個平等的位置，告訴孩子我們是朋友。每當孩子在完成規(guī)定的功課與學習后，我會陪她打后乒乓球、下棋等，讓孩子在玩中學習，在玩中鍛煉身體，疏導學習和心理的壓力，讓孩子的身心更加健康。為了滿足孩子的好奇心和求知欲，我給孩子買了一些她喜歡的書。孩子每看到過一本書，就會講書中的故事給我聽，這時我會耐心的聽孩子講，陪她一起學習。  
在家庭中，努力營造一個和諧溫馨的氣氛，這是孩子快樂的基礎，我們營造出友愛的氛圍，用自己的行為告訴孩子，怎樣的生活才是一種有意義、快樂的人生。