換老師的申請書 篇1
　　尊敬的校長：

　　您好！首先感謝您在百忙之中抽出時間批閱我們更換任課老師的申請書！

　　這份申請書是我班xx名學生（其中兩人棄名：一位是化學課代表，一位是學習委員）集體聯名申請書，要求更換我班任課的化學老師。這份申請書并無對化學老師的批準指責，只是我們全班同學見于高三復習臨近，無法適應化學老師的教學風格而決定遞交的'。

　　我們班的化學老師：焦化雪。雖然為人處事，師德作風方面都是不錯的。可是，焦老師的化學課實在是不容易聽懂，我們全班同學的課程體驗普遍不高。而且大部分學生感受化學課程并沒有系統的教學，焦老師經常是這里講一口，那里說一通，課程內容沒有很好地銜接。

　　在此列舉我們班在焦老師任課期間的兩學期學習成績，我們班的平均化學成績是在年級段倒數第二的，而且倒數第一那個班級也是焦老師任課的。而反觀我們高一兩學期的化學成績是排名在學校年級段前6名的。

　　目前，迫于我們班級即將步入高三復習時期，因此學生聯名向您遞交這份更換任課老師的申請書。再次重申下：我們班級全體同學對于焦老師的為人處事，師德作風沒有絲毫意見，焦老師雖然在我們看來，化學教的不行，其他還是可以的。

　　此致：希望校長與教務處領導予以重視，給予支持！

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：：

　　20xx年xx月xx日

換老師的申請書 篇2
　　尊敬的廣東藥學院團委老師：

　　你們好!

　　廣東藥學院攝影協會始建于1982年，是學院屬下最早成立的學生社團組織之一。多年來，在學院有關領導和部門的關心指導以及廣大攝影愛好者的熱心支持下，攝影協會一步一個腳印，走過了30個不平凡的春秋，挖掘并培養了一批又一批的'攝影專才。雖然會員換了一批又一批，但不變的是我們影協人共同執著的追求，為繁華廣藥校園的文化生活添磚加瓦，為攝影界造就更多的攝影專才。

　　以協會建立一個平臺，讓攝影愛好者在平臺上交流分享攝影的樂趣，以提高當代大學生審美修養，豐富大學校園文化生活。協會致力于以攝影會友，愉己悅人。通過在校園內宣傳影像作品，創造光影藝術氛圍，提供攝影器材拍攝，以引起攝影愛好者的共鳴讓攝影更加親近生活，達到愉悅身心的目的。

　　協會注重學員間的交流學習，以定時培訓課提高學員的攝影技術，以外拍采風讓學員領略身邊的美，以攝影專題展呈現光影的魅力，以影像作品引起心靈的震撼，讓更加多的人真正愛上攝影，享受光影之樂。

　　協會是廣州高校攝影聯盟的成員之一，積極參加各高校間的交流互訪活動，欲將校內影像文化傳播于各高校與社會上，以推動協會的發展及學員技術能力的提高，力求展現大學校園精彩紛呈的文化生活。

　　現協會指導老師吳暢渠由于經常要跨大學城、中山校區兩校區上課，且辦公地方多是中山校區，以致協會與其接觸較少、交流聯系不便，對協會的指導工作未免有所欠缺。再者，協會每學年要組織策劃的活動相對比較多，如：四大品牌活動(新生軍訓主題攝影、校運會攝影、手機攝影大賽、簡歷照義拍)、策劃大賽、培訓課、外拍、影展等，需要指導老師指點的地方也就比較多，而協會與指導老師接觸的機會少，不利于協會工作的開展和進一步的規劃。其次，活動策劃書的審批需要指導老師的簽名，很多時候都難以找到指導老師審批，實則不便。

　　為此，經由協會現任組委會的提議，現有意邀請學校圖書館館長符雄老師擔任協會的活動指導老師，以指引協會的規劃工作，監督協會的日常活動，讓協會在校園內更好地進行影像文化宣傳，為促進校園文化的大繁榮發揮作用。

　　懇請批準

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：---

　　20--年-月-日

換老師的申請書 篇3
　　您好!我們是高二(15)班的學生，現寫申請書給您是為了表達我們全班同學對生物丁曉生老師教學方面的異議!并要求撤換這位生物老師，理由如下：

　　一，上課前沒有備課。大家都知道老師課前沒備課，上課時沒有一條循序漸進、完整的思路，很難令學生聽的明白，導致有的學生上課就做小動作了。這就是為什么有的老師抱怨學生上課不聽課的一方面原因了。而且大家考到15班的時候生物都是70~80多分。可是就這一年下來我們的生物成績都下降了不少。

　　二，一節課只上25分鐘左右，剩下的時間就讓我們自己看書要么就是整節課讓我們自己寫卷子。我們的《生物必修3》基本上就是這樣過來的。比起那些整堂課都上的班級我們就落下了好多課程。如果高三一輪復習還是如此，后果不堪設想。

　　三，不懂得解答學生提問得問題。對于我們提問的問題，老師解答沒有針對性，有時還答非所問，要么就干脆不回答(有時候還會去罵學生)這樣一來就不會有學生敢去問問題了。沒條理性的老師，分不清主次，思維跳躍太厲害了，令我們班的生物成績好的變差，差的變得更差。

　　四，他從來不會去認真批改作業，只是批個日期，有時候日期都懶得批。對于作業的評講也只是報報答案而已，并不去分析。

　　五，他還兼做高一的班主任，兩邊跑不方便。這樣我們就少了好多機會，如果高三這樣我們的問題就會越來越多。

　　六，我們是重點班，我們來到二中就是想好好學習。考到重點班更是想考到一個好大學。但是學習必須有一個良好的老師帶領我們。

　　尊敬的校長，你能感覺到我們作為學生的那種無奈嗎?我們只想學好生物而已，想有一位能教會我們生物的老師而已。我們不希望在高考時因為生物而拉分。所以希望校長您能來調查一下情況，并且聽聽我們班同學的想法。

　　這是高二(15)班全班同學的心聲!謝謝!

　　此致

　　敬禮

換老師的申請書 篇4
　　尊敬的x老師、xx人力資源部的老師：

　　您好！

　　由于個人職業規劃和一些現實因素，經過慎重考慮之后，特此提出辭職申請，敬請批準。

　　在工作的兩個多月的時間里，我有幸得到了主管、大區以及學院各個老師的傾心指導及熱情幫助，在本職工作和溝通技巧為人處世上，我得到了很大程度的提高。感謝x老師和x老師對我的栽培，和對我的鼓舞，在此感謝提供給我這個良好的平臺，這兩個多月的工作經驗將是我今后職業生涯中的一筆寶貴財富。

　　因個人學業的要求，以及家人的意見，讓我不得不放棄現在的工作，感謝陪我走過的這段日子。我也很清楚這時候向辭職于于自己都是一個考驗，正值用人之際，xx辦事處正值招兵之時，春招的一步步推進。也正是考慮到今后推進的合理性和xx辦事處的業績。本著對對xx辦事處負責的態度，為了不讓xx辦事處因我個人原因而造成的業績下滑，特此我鄭重提出辭職。

　　望批準我的申請，并請協助辦理相關離職手續，在正式離開之前我將認真繼續做好目前的每一項工作。

　　祝蓬勃發展，祝xx辦事處在春招中收獲多多。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　20xx年xx月xx日

換老師的申請書 篇5
　　尊敬的xx老師：

　　您好，我是xx班的，住宿舍。冬天宿舍溫度太低，且有點潮濕，室友對潮濕寒冷的`環境有點敏感，晚上睡眠質量不高，導致對生活和學習造成了極大的影響，想要申請換寢室。我與他的作息時間一致，感情深厚，想要繼續和他住同一個寢室，因此特申請與室友一起共同調換寢室。

　　對這次調換宿舍所帶來的不便深感抱歉，懇請老師批準！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：

換老師的申請書 篇6
　　尊敬的系領導：

　　您們好!

　　本人為--級人文1班班主任老師。

　　--年9月擔任班主任老師至今，從事班主任老師工作已滿三年。

　　擔任班主任老師以來，本人和學生一起成長，在班主任老師工作中，始終本著對學生負責的態度，始終不變的真心從教。正如領導們常說的那樣，班主任老師工作是份良心活，三年來我越來越深切的體會到了這句話的深意。

　　擔任班主任老師已經三年零三個月有余了，我幫助學生解決了生活上思想上的各種問題。如今--級人文1班已經成為一個具有較強凝聚力的班集體，榮獲了兩次市級優秀團支部稱號，同時有四名學生獲得了自考本科證書，有六人獲得了計算機黑龍江省二級證書，有七名同學獲得了國家計算機二級證書。

　　三年來我和學生們一起委屈得流過淚，一起興奮得在寒冷的雪地里開運動會，還記得--年的學生參加入學以來的第一次拔河比賽，學生對我的期待和我意外的出現。我永遠都記得學生遠遠望著我時，眼里流露的期待和興奮，那個時候我第一次感受到了親人之外的期待和需要。

　　三年來本人獲得過了優秀黨員的榮譽、獲得過轉化后進生先進個人的榮譽，我也知道，領導們認可我的工作，但是遺憾的是我一直都沒有獲得過“優秀班主任老師”的榮譽。

　　我并不迷戀榮譽，但是卻對班主任老師的榮譽有著期待，我認為“優秀班主任老師”是對我班主任老師工作的總結和認可，同時也是一種激勵，激勵我無論在哪個崗位，無論做什么性質的工作都一直堅守信念不斷向前。

　　綜合以上的種種原因，本人誠懇地希望系領導能夠考慮我的申請。當然如果沒能獲得“優秀班主任老師”，我也不會改變一直以來的工作態度，我會繼續堅持，不斷的努力。我感激領導給與我的幫助和對我的栽培，我將努力工作，無論在哪個崗位，無論什么性質的工作，我都始終不忘自己來自人文專業，班主任老師的經歷讓我成長，班主任老師的工作讓我成熟，也不會忘記自己曾經收獲的，來自人文專業全體教師的鼓勵和祝福。

　　此致

　　敬禮!

　　申請人：--

　　20--年-月--日

換老師的申請書 篇7
　　尊敬的學校領導：

　　我們作為學生家長，深切地感受到好的師生關系對孩子的學習和成長有多么的重要。但是，我們的孩子所在的班級的語文老師的教學方法和教學態度卻讓我們深感擔憂。

　　首先，我們發現該老師的課堂內容和授課方式單一，缺乏創新性和趣味性。孩子們每堂課大多數時間只是在誦讀課文和筆記，缺乏針對性的訓練和拓展。其次，該老師在對待學生方面有明顯的偏見，給學生成績打壓，冷漠對待學生，經常批評和責備學生，缺乏耐心和關心。最后，該老師的閱讀引導和跟蹤輔導不力，缺乏及時有效的反饋和幫助，導致孩子們的閱讀能力和語文水平無法得到很好的提升。

　　基于以上的擔憂和考慮，我們非常希望能夠申請更換我們孩子的語文老師。我們知道這是一個嚴肅的決定，但我們相信它是我們孩子的最佳利益和發展。我們認為換一位有經驗、關心和耐心對待孩子的語文老師對孩子的成長是十分重要的`。只有這樣，孩子們才能夠獲得更好的教育和指導，并且在語文學習中取得更好的發展和成績。我們相信，應該為每一個孩子創造一個愉快的學習環境，這樣孩子們才能夠接受最好的教育和發展。

　　我們希望學校領導能夠認真考慮我們的申請，并在最短時間內做出合理的決定。我們相信我們的孩子是成才的，而且我們會確保他們得到最好的教育和培養。非常感謝您對我們的支持和配合。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：

換老師的申請書 篇8
　　尊敬的園領導：

　　您好！

　　我是，實在是非常的遺憾，我來到這里工作已經半年了，這讓我感覺還是非常的開心，可是就在前幾個月我就得知自己的懷孕了，這是非常突如其來的，家里人都是讓我回家好好的休息，經過了這幾個月下來的思考，我也是做好了相關的準備，我也是決定來辭職，畢竟現在我也是不方便在工作下去了，一來家人也是不放心，再一個我也是思考了很久，想了想還是應該回家休息的，我也特別感謝這半年來的工作，對于孩子們我也是非常的用心的在教導，我喜歡處在這么一個環境下面這對我還是非常有影響的，我希望能夠得到大家的認可，和孩子們相處我感覺到非常的開心。

　　這幾個月下來我是非常的充實的，對于自己現在的狀態雖然不是非常的滿意，但是我還是很開心的，我希望能夠的道具大家的認可，現在我也懷孕了也希望做一名好的母親，我清楚的認識到了自己現在的狀態，只有一點點的積累才能夠更加有經驗，但是現在我所做的'一切都是希望可以做好相關的規劃，不管是在什么階段都應該把這些考慮周到，現在我也意識到了在這方面我還有非常多的細節需要去做好，我的情況現在也是非常的不好的，想著自己已經懷孕了都是在懷孕期間可能會出現一些情緒，所以我不希望在接下來的教學工作當中看，讓孩子們感覺到不適應。

　　過去半年的教學工作，現在我是非常的用心的，作為一名幼兒教師，我也非常的清楚這些細節，有些事情還是應該保持一個客觀的心態，應該要做好充分的準備，我也懷孕了現在我也非常希望能夠做好這份本職工作，同時偶我也特備希望能夠得到大家的認可，半年前來到xx幼兒園，我抱著非常積極的心態，對這里的一切都是充滿非常好的心態，我也一直都在落實好這些細節，這對我的影響也是非常的大的，通過自己的不斷努力也養成了很多優點，這是我作為一名教師的職責，剛剛來到這里的時候，我也非常的期待，大家對我的幫助也是非常大的，園長對我也非常的照顧，在這一點上面都是非常清楚的，我也對自己這方面有了清晰的認識，學習到了不少，雖然只有半年的時間，但是我感覺自己確實成長了許多，此刻我的辭職，并沒有什么遺憾，我非常高興在xx幼兒園的經歷，望您批準我的辭職。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：

換老師的申請書 篇9
　　尊敬的校領導：

　　我們是x小學的家長。我們對我們的孩子的教育十分關注，但近來我們十分擔心我們的孩子在學習、成長上受到了不良的影響。我們一致認為，孩子的班主任老師實在是不適合我們孩子的教育成長。

　　孩子在學習上十分努力，但是由于班主任老師的教學方法與孩子的學習習慣不符，導致孩子的學習成績不斷下滑。而在班級管理上，老師存在過于嚴格、過度指責、言語刻薄等問題，對孩子身心健康造成潛在危害。

　　我們的孩子還處在成長和發展中，他們需要溫暖和關懷，需要一個能夠理解和尊重他們的老師。但是在我們孩子的班上，班主任老師的語言和行為卻讓我們孩子感到有些恐懼和壓抑，甚至感到受到欺負。這并不是好的教育環境。

　　我們申請換掉我們的孩子的班主任老師，請校領導替我們孩子分派另一位合適的老師。我們認為，孩子們需要一個有同理心、有責任心、有智慧和卓越管理能力的老師。希望新老師能夠關注孩子們的個性發展，以適應孩子不同特點的學習節奏和興趣愛好，給予他們更好的教育體驗。

　　我們做出這樣的決定不是輕易的，我們也很理解學校的工作難度，十分珍視對教育的`尊重和信任。我們申請換老師而不是轉學，是因為我們相信只有反饋問題，才有改善的可能。我們希望學校領導重視這個問題，并在合理時間內給予反饋。我們會理解學校的難處，也會尊重學校的決定。我們會讓我們的孩子盡快適應新的環境和新老師，積極配合和支持新老師的教育工作，幫助孩子取得更好的成績和體驗。

　　我們相信，通過學校和家庭的共同努力，我們的孩子會快樂成長，在學習和成長上取得更好的成果！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：

換老師的申請書 篇10
　　尊敬的學校領導：

　　你們好!

　　回首這一學期的奮斗、付出與得失，才驀然發現我竟然沒有、越來越沒有時間和精力讓自己靜下心來好好反思和努力學習過，致使工作中總感心有余而力不足。鑒于對本職工作的執著和熱愛，更好地服務于教育工作，我終于恍然大悟：不去抓住時間和積蓄精力學習和思考是多么愚蠢而可怕的事情!我空前地感到了自己對時間和精力的需要是那么地迫切!由此我申請不擔任班主任老師工作，希望領導能理解。

　　由于自身因素的制約，自以為我并不是理想的班主任老師人選，只因為我一直很努力，但卻沒有很大的成效。我相信，在我們的群體中，有很多的同行在思想上更前衛、觀念上更創新、理論上更成熟、行動上更大膽，要是他們站上這一平臺，讓他們的理論與實踐接軌，學校的班主任老師工作一定會再上一個新的高度!

　　一直以來學校領導對我工作的鼓勵和肯定，我都銘記于心，我也非常感謝你們一直以來對我的栽培和信任。對于知足常樂的我來說，擁有這些財富，將是我繼續并終身努力工作的動力了。

　　謝謝!

換老師的申請書 篇11
　　尊敬的學校領導：

　　您好！

　　我是xx班的學生代表，在此我代表全班同學，鄭重地向學校提出更換老師的申請。我們深知這一請求可能給學校帶來一定的不便，但在充分考慮了全班同學的意見和學習狀況后，我們認為這是為了班級整體利益和同學們的個人發展所必須采取的措施。

　　我們目前所在班級的xx老師在教學上認真負責，但由于某些原因，其教學方法與我們的學習需求不太匹配。在多次課堂互動和課后反饋中，我們發現同學們普遍感到學習進度緩慢，難以充分理解和掌握知識點。同時，xx老師的課堂氛圍也顯得較為沉悶，缺乏足夠的互動和激勵，導致同學們的學習積極性不高。

　　基于以上情況，我們希望能夠更換一位更適合我們班級教學需求的老師。我們期望新老師能夠具備以下特點：首先，具有豐富的.教學經驗和專業知識，能夠針對我們的實際情況制定合理的教學計劃；其次，注重課堂氛圍的營造，能夠激發同學們的學習興趣，提高課堂參與度；最后，關注同學們的個性化需求，能夠因材施教，幫助每位同學都能夠取得進步。

　　我們理解更換老師可能涉及到多方面的協調和安排，但我們相信學校會為了我們的學習和成長而給予充分考慮和支持。在此，我們懇請學校能夠盡快對此事進行研究和處理，并在合適的時候與我們進行溝通，讓我們了解申請的進展和結果。

　　最后，我們衷心感謝學校一直以來對我們班級的關注和支持。我們相信，在學校的幫助下，我們一定能夠找到一位更適合我們的老師，共同創造更加美好的學習環境和未來。

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：

換老師的申請書 篇12
　　尊敬的校領導：

　　本人因為從家里到學校的路途太遠，每天會花費大量時間趕路而影響學習，因此想申請在校住宿，本人保證在內宿期間完全遵守內宿生條列，完成自己應做的值日，遵守紀律絕不影響各位同學的.休息，特此申請，望批準為盼！

　　此致

　　敬禮！

　　申請人：

　　時間：