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學校端午節活動策劃方案

為大力弘揚中華民族優秀傳統文化，唱響“我們的節日”這一主題，推進創建全國文明城市工作扎實開展，切實做好“我們的節日?端午”主題活動，決定在全校開展“我們的節日?端午”節日小報評比活動。
一、指導思想

以回顧端午淵源為契機，以突出傳統習俗為特征，以增強民俗體驗為重點，把愛國主義教育貫穿“我們的節日?端午”主題活動的始終，引導小學生在活動中接受愛國主義教育，增進愛國主義情感，提高中華民族的凝聚力和向心力。讓廣大學生在親身感受中了解端午、認同端午、喜愛端午、過好端午，在感受傳統文化氛圍的同時受到愛國主義教育和傳統美德教育。充分挖掘端午節深厚文化內涵，引導學生感受傳統文化魅力，增強愛國主義情感。

二、活動對象

全校學生

三、作品要求

1.“我們的節日?端午”節日小報創作作品以端午節所蘊含的傳統文化內涵為主題。

2.內容精煉、圖文并茂，色彩搭配合理、作品有創意、報頭新穎、貼切。小學低年級以繪畫展現為主;小學高年級以文字采集為主;

3.手抄報和電子報(打印成紙質)均可。

四、報送數量、規格要求與收件截止時間

1.報送數量：每個班級報送優秀作品5-10幅。

2.報送要求：每件作品尺寸為4開，單面創作，作品背面左下角請用正楷字體注明：學校、作者姓名(不得超過1名)、組別、作品種類、作品名稱、指導教師(不得超過1名)。

3.收件截止時間：20__年6月7日。

五、評選表彰

分低年級組和高年級評選出一、二、三等獎若干名，對獲獎者頒發榮譽證書。

六、活動要求

各班級要根據“我們的節日?端午”系列活動方案，結合學生特點布置創編節日小報，評選出優秀作品進行上報。

學校端午節活動策劃方案一

"路漫漫其修遠兮，吾將上下而求索。"冬去春來，春去夏至，又是一年一度的端午節。此時，我們又想起了汨羅江畔的那位故人。不愿與世俗同流合污，不愿與小人茍且。他用自己的方式表達了對君主的忠心，對世俗的厭惡。他想用那滔滔汨羅江水保持自己的清白，洗凈世俗的渾濁。

雖然他不在了，但是他的精神、他的忠貞留在了人們的心中，每年的端午節，人們都會以吃粽子，賽龍舟等傳統形式紀念。今年，在端午節到來之際，我們提出了此次活動，旨在以我們的所學和自己的方式來慶祝端午，懷念屈原，讓今年的端午節過的更有趣、更有意義、更回味無窮。

一、活動形式

"書楚辭，送粽子"

三、活動時間

_月_日上午11：00點至下午13：30

四、活動地點

一食堂廣場

五、活動目的

慶祝端午，緬懷屈原;豐富同學們的文化生活;傳播國學文化

六、活動流程

一、活動之前準備：筆，墨，紙，粽子，還有當天要用的桌椅(向國畫班借用)(_月__日前完成)準備好各種書法形式樣品(斗方、條幅~~等)宣傳部制作科在_月_日前將海報做好。

二、宣傳：_月_日至_月__日三天在各宿舍樓下貼小海報。_月__日開始至活動當日在綜合樓前擺放大海報.

三、活動當天：組織部早上十點__分，在一食堂廣場集合，布置場地，需寫字桌子兩張，發粽子桌子一張，整理作品與裁紙桌子一張，共四張。

四、活動當時：a：每個桌子兩人，兩張寫字桌，一張發粽子桌，一張物品整理。需8人至10人。

B：新聞科的同學必須到場，攝影。

五、具體形式：即參與者任選一段與端午有關的詩詞歌賦，將其用毛筆寫出，即可獲贈粽子一個。(注：參與者可用不同的字體書寫，一種字體一個粽子。)

六、活動后期：活動結束后新聞組在當晚21：30以前將新聞稿圖文資料與活動照片整理好后發給攝聯辦公室。

財務科在__月__日前整理好發票與財務清單，__月__日上報社聯。

綜合科將資料備份，網絡科將活動信息發布在國學會博客里。

七、活動預算

一、粽子：由醫療普及協會承辦，國學會不出費用

二、毛筆，墨盤，筆洗，毛氈等從國畫班借用，不需費用(__月__日前借好)

三、宣紙(大小四尺)：40張X2.5=100元(一張2.5元)

四、墨水(一得閣牌)：2瓶X8=16元(一瓶8元)

五、小海報：25張X2=50元(一張2元)六、大海報(90cmX120cm)：一張 20元總計：186元結束語：

雖然此次活動時間不長，但活動的意義是顯著的。此次活動會給同學們留下深刻印象，使之對國學有更多的了解。"書楚辭，送粽子"讓同學們多一些見聞，多一些收獲，也將為同學們提供一次展示自己書法造詣的機會。希望這次活動能給同學們帶來更多的樂趣--展示才華，喜獲粽子。

學校端午節活動策劃方案二

一、活動背景

讓學生充分了解各地在端午節里各種各樣的風俗習慣，增加學生學習的興趣，了解這節日的淵源，形成，民間各種不同的慶祝方式以及其中所承載的中國所獨有的文化內涵，以此來體驗的意義;體會班級就是一個大家庭，人人都是班級大家庭的成員，應該相互關心，相互愛護;增強學生愛父母愛家鄉愛祖國的感情，同時通過這次活動，使學生初步理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助青少年增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給我們帶來快樂與幸福。

二、活動目的

1. 初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣。

2. 通過了解家鄉過端午節的風俗習慣，激發學生熱愛家鄉、熱愛祖國的情感，體會家庭歡樂、生活甜美的幸福。

3.通過對節日的了解使學生感受中國文化的特點。

4.培養學生搜集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。

三、活動時間

端午節前兩天

四、活動準備

一、將學生分為4組，分課題收集世界各地端午節的節日和風俗習慣，以及端午的相關資料。

五、活動方案

第一階段：活動準備

一、搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事等等。

二、調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣。

三、端午節故事演講。

第二階段：以班會形式進入活動

一、情境導入

激情朗誦有關端午節詩歌

二、進入活動主題，交流感悟

第一主題：話說端午

第二主題：端午實踐活動

六、小結

隊員們了解了那么多關于端午節的知識，又為過今年的端午節出了那么多好主意，雖然大家采用各種各樣的形式來慶祝這個傳統佳節，但每個人心中有個共同的最美好、最傳統的愿望，那就是：粽子香，香廚房;艾葉香，香滿堂;桃枝插在大門上，出門一望麥兒黃;這兒端陽，那兒端陽，處處端陽處處祥。祝福親愛的朋友端午節快樂!

老師感到好開心!最后，我提前祝大家端午快樂!

第三階段：拓展，延伸。

通過今天的活動，我們初步了解端午節的名稱、起源及節日風俗習慣，欣賞吟誦了有關端午的詩詞。今后我們還要進一步研究，在以后的研究中，你想研究些什么?

(分4個活動小組)

一、端午的風俗習慣。

二、端午的傳說和故事。

三、關于端午的詩詞。

四、關于端午的食品。

七、實施策略

這次活動的實施分為三個階段。第一階段，活動準備，搜集有關端午節的名稱、由來、端午節的傳說故事;調查訪問身邊的長輩，了解家鄉過端午節的風俗習慣;活動的節目，端午故事演講等等。第二階段，以班會形式進行“五月五，是端午。吃粽子，看龍舟。齊歡聚，賀佳節”的班會活動。第三階段，拓展，延伸，進一步研究端午的風俗習慣，傳說故事等，在此基礎上擴大研究范圍，可研究關于，端午的詩詞，端午的食品等，使學生理解中國傳統節日中所蘊涵的文化內核，真正了解節日，了解中國傳統文化，幫助學生增強科學節日文化理念，弘揚創新節日文化，讓節日真正給隊員帶來快樂與幸福。

八、評價方式

活動評價方式可以多種多樣，準備階段的評價主要由家長來評，目的是督促學生做好資料的收集，可用優、良、及等級制�；顒与A段的評價以隊員為主，可以隊員互評，小組評，表現較好的發給獎卡。活動結束階段進行一次總結性評價，結合爭章給予評價

學校端午節活動策劃方案三

以民族傳統節日為基本載體的民俗文化，是中華民族區別于其他民族的標志，是中華民族生生不息的巨大動力。在浩瀚的歷史長河中，清明、中秋、端午等作為中國的一個個傳統節日，從來沒有被人遺忘。由中宣部等聯合發出的《關于運用傳統節日弘揚民族文化優秀傳統的實施意見》中指出：“中國傳統節日中所蘊含的民族文化的優秀傳統，是對青少年進行思想道德教育的寶貴資源。要把傳統節日教育納入學校教學活動之中，推動民族文化的優秀傳統進課堂、進教材。”《__學生民族精神教育指導綱要》中也指出：“要利用清明、端午、中秋和重陽等民族傳統節日，引導學生了解中華民族的民俗風情和傳統美德。”可見，開展傳統節日教育，是弘揚傳統美德、培育學生民族精神的有效載體。因而，學校在端午節來臨之際，根據學生實際，制定適合學生年齡特點的端午節系列活動方案，讓學生在活動中進一步提高對端午節認識與了解，用節日的傳統文化哺育他們健康成長。

一、活動目的

端午節是我國的一個傳統節日，它有著獨特的風俗，如：吃粽子、賽龍舟、掛香袋、系長命縷等慶�；顒�。這些活動都適合小學生來開展，既能鍛煉和發展學生的動手能力，又能增進幼兒對中國傳統文化的了解和興趣。同時，端午也是紀念屈原、秋瑾等先輩的特殊日子，可以借端午節，開展緬懷先輩，傳承民族精神的系列活動。

二、活動主題

“育傳統美德，揚愛國之心”

三、活動時間

_月_日――_月_日

五、活動內容

形式、時間、要求

(一)、具體實施階段(_月__日――_月_日)

一、由大隊委干部發表以“育傳統美德，揚愛國之心”為主題的國旗下講話。(_月__日，大隊部負責)

二、各年級出好一期“育傳統美德，揚愛國之心”專題黑板報(_月_日前，大隊部負責)

三、學校德育處利用校班會在全校范圍內組織開展“端午節”民俗民風知識講座(_月__日)。通過講座，讓每個學生對端午節的習俗有進一步的了解，同時動員學生跟隨父母一起端午系列活動活動，另一方面也是對傳統節日美好體驗，加強了親子間溝通、了解，以此和諧親子關系，也能更好的幫助延續傳統文明。(德育處負責)

四、一――五年級童謠征集活動。(每班5篇)(_月_日之前完成，德育處負責)

五、三――五年級“育傳統美德，揚愛國之心”端午小報制作比賽。(每班3份)(5月28日前)

六、端午軟筆書法比賽。(美術組負責，6月1日之前完成。)

(二)、總結展示階段(_月_日)

一、環境布置：

童謠(征集：__6月1日前)(裝飾、編號：___月_日前)(懸掛：美術組)

書法(征集：___月_日前)裝飾：___月_日前)(懸掛：美術組)

賽龍舟彩泥展

評選(選票印刷、分發、投票箱、后期統計：__)

選票(你最喜歡的10首童謠)

二、小舞臺：紀念屈原以及經典詩文朗誦會.(__，__，__)

準備工作：舞臺(后勤組)

主持(學生)

音響(___等)

節目單：(1)校園集體舞(__)

(2)一3《論語》(__)

(3)一5《論語》(__)

(4)五1《九月九日憶山東兄弟等》(__)

(5)二3《弟子規》(__)

(6)二5《弟子規》(__)

(7)三2《論語》(__)

(8)三5《論語》(__)

(9)四3《端午組詩》(__)

(10)學校詩朗誦(__)

(11)表演舞(__)

三、端午傳統游戲活動

高年級組(施健康負責)(西大操場)

(1)賽龍舟。(三――五年級)(每班5男5女)

(2)抬轎子。(三――五年級)(每班15人)

準備工作：參賽表(__6月1日前)

游戲規則(施健康6月1日前)

場地(__，__，__)

低年級組(__負責)(東大操場)

(1)賽龍舟(一――二年級)(每班6男4女接力賽)

(2)抗震救災鉆山洞(一――二年級)(每班30人接力賽)

準備工作：參賽表(__6月1日前)

游戲規則(楊軍6月1日前)

場地(__，__，__)

四、區域活動

(1)包粽子比賽。(四、五年級，每班3名)(__)

準備：參賽表(__6月1日前)

蘆葉、碎紙(__6月1日前)

(2)編制“長命縷”比賽(三――五年級每班3名)(__)

準備：參賽表(__6月1日前)

絲帶(__6月1日前)

(3)畫(剪)艾虎比賽。(四、五年級每班3名)(美術組，__)

準備：參賽表(__6月1日前)

小樣 (__6月1日前)

五、班級活動

品粽子。(全校人人一個)(班主任)