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教育調查報告合集

一、調查背景

良好的家庭教育是兒童成長的重要保證,這次調查,主要以問卷形式開展。調查范圍主要在小學的三、四、五、六年級學生和家長中進行。共發出調查問卷198份,收回有效卷190份(其中學生問卷92份,家長問卷98份)。學生和家長認真填寫了問卷內容。

二、調查目的

目前,農村中很多家庭已相對地富了起來,家長們也能意識到知識的重要性,但他們只是一味地把孩子送家教班、特長班……把教育責任全權“委派”給老師,自己不注重對孩子進行家庭教育,有的家長對家庭教育的知識一無所知或一知半解,甚至違背小學生成長的客觀規律,急于求成,拔苗助長。為了提高家長對家庭教育重要意義的認識,同時引起教育部門、教育工作者對家庭教育的高度重視,以便采取各種辦法,協調好校內外各種教育力量,使學生受到全面的教育,健康快樂地成長。

三、調查步驟

這次調查,主要使用問卷調查法。對學生專項調查的要點是:

1、你覺得父母對你的哪方面最關心?

2、你覺得爸爸媽媽和自己是平等的嗎?

3、你覺得爸爸媽媽說的話都是對的嗎?

4、你在家里幫爸爸媽媽做家務嗎?

通過回收調查表,綜合起來分析,探求共性原因,完成調查報告。

四、調查對象

1、家長的職業

農民占%;干部和工人占%;個體戶占19%,工人中大部分是在從事臨時建筑工,屬農工兼顧,均居住農村。

2、家長文化程度

中專文化占%;初中占70%;小學文化占%。家長的文化大部分是小學和初中,其中一部分未讀初中。

3、家庭經濟收入

大多數學生家庭經濟收入來自農業,其中收入較低的占%;收入較好的只占%;經濟困難的占%;特別困難的占%。

4、家庭組成情況

原婚的占%;再婚的占%;單親家庭占%。

5、家庭學習環境

參加問卷調查的家長,平時看書看報的占%;指導孩子學習的約占%。農村家庭沒有良好的學習氛圍,能給孩子提供單獨的學習場所,并能在平時購買少量的課外書籍等占25%左右。

這些并非全是家庭經濟所限,大部分還是家長的認識和觀念問題。

五、調查結果

由本次調查的情況來看,當前農村小學生家庭教育還存在很多誤區,主要表現在以下幾個方面:

1、溺愛孩子

在本次調查中,家長“溺愛”孩子成為家庭教育的最大誤區,有80%的'家長認為愛孩子就是滿足孩子的需要,對孩子有求必應。他們為子女提供最好的生活條件,從情感上他們愿意為孩子奉獻一切。現今

很大一部分家長在自己成長過程中,都曾承受過物質上的匱乏,他們今天不想再讓自己的子女遭受自己童年的困境。于是“再窮不能窮教育、再苦不能苦孩子”的教育口號率先在每個家庭中得到充分的體現。這些家長實質上并不懂得愛孩子,他們不知道愛孩子不僅僅是奉獻和滿足,更重要的是要教給孩子學習的方法和生存的能力,忽視了父母永遠是“教育者”這一角色,忽視了他們對孩子應有的教導職責。這種家庭出來的孩子,在課堂上無法理解“簡樸”和“珍惜”的含義。將來走入社會,他們的心理承受能力和面對困難挑戰自我的能力將會受到嚴重挫傷。

2、放任孩子

社會在進步,教育在發展,在大力推行素質教育、學生自主發展的洪流中,部分家長片面地認為:自主發展就是讓孩子自己發展、隨意發展,他們認為“樹大自然直”,往往對孩子的品行、愛好、興趣以及社會交流不聞不問,缺乏必要的輔導和教育。有的是因為父母對孩子的要求太高,孩子無法達到父母的要求,父母感到十分失望,從而喪失了對孩子的信心,于是索性就放任自然,隨他去了。

3、嚴他寬己

從調查中顯示,有%的家長對孩子要求嚴格,對自己要求放松,不能以身作則,要求孩子做到的,自己從來做不到。許多家長一邊給孩子講“粒粒皆辛苦”,一邊卻隨手扔掉不合口味的食品;一邊給孩子講“孔融讓梨”,一邊卻爭先恐后地擠車搶座;一邊教孩子尊重父母,一邊自己卻不盡贍養父母的職責和義務;一邊給孩子講“好好學習,天天向上”的大道理,一邊自己卻從不摸書本,經常沉溺于撲克

麻將桌上;一邊告誡孩子要好好聽老師的話,一邊卻又背后對老師評頭論足,甚至破口漫罵……這種環境下成長的孩子,學習、生活懶散,多半沒有上進心和求知欲望。

4、重智輕能

作為一個社會人,既要懂得知識,也要掌握技能。授人以魚,僅夠一飯之需;授人以漁,則終身得益。從本次調查中得知,至少有%的家長認為:孩子只要搞好學習就行了。他們往往忽視了對孩子能力的培養。長此以往,孩子的生活技能、學習技能、思考問題獨立解決問題的能力、組織協調能力、交際能力等少得可憐。這樣的孩子步入社會后,很難有大的發展。

六、對策

要提高家長對家庭教育的認知水平,提高家庭教育水平和能力,是全社會的事。教育部門、教育工作者不但要教書育人,還要承擔起協調校內外教育力量的重任。當前可著重做好以下幾項工作:

1、學校開設家長接待日,每月定時專門接待來訪家長,與家長們在某些教育問題上進行交流、溝通,達成共識。

2、教師定期或不定期地進行家訪,了解學生的家庭狀況以及在家的表現,與家長在教育學生上達成一致,從而因材施教。使學校與家庭密切配合,共同教育好學生,為祖國培養全能型的一代新人。
    作者:大學生新聞網    來源:大學生新聞網
    發布時間:2025-05-16    閱讀:
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