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非會(huì)計(jì)專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行對(duì)比

1 非會(huì)計(jì)專業(yè)與會(huì)計(jì)專業(yè)進(jìn)行比較

  (一)學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度的差異

  對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),自己報(bào)考的專業(yè)本身就是感興趣的,而且是基礎(chǔ)課,自己甚至要想學(xué)好以后的財(cái)務(wù)會(huì)計(jì),成本會(huì)計(jì)等課程,必須學(xué)好基礎(chǔ)會(huì)計(jì),加之老師言語(yǔ)的影響,如果這門課程學(xué)不好將來(lái)就會(huì)怎樣怎樣,所有學(xué)生的學(xué)習(xí)目的就非常明確。 非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生認(rèn)為這不是自己的專業(yè)課,不愿意也不必認(rèn)真學(xué)習(xí),甚至有的學(xué)生在基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的課堂上學(xué)習(xí)自己的專業(yè)課,認(rèn)為不是專業(yè)課就毫無(wú)用處,比較常見(jiàn)的是第一節(jié)課覺(jué)得挺有興趣,當(dāng)一接觸經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)時(shí),覺(jué)得枯燥乏味。

  (二)教學(xué)內(nèi)容的差異

  對(duì)于會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),不僅要扎實(shí)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)而且對(duì)經(jīng)濟(jì)流程的處理也要相當(dāng)?shù)氖炀殻虒W(xué)內(nèi)容包括原始憑證的填制和記賬憑證的填制,登記賬簿,編制會(huì)計(jì)報(bào)表等整個(gè)會(huì)計(jì)流程的全面掌握。 但是對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)來(lái)的學(xué)生說(shuō),將來(lái)從事的工作或多或少的與會(huì)計(jì)有聯(lián)系,那么學(xué)習(xí)這門課程是為了輔助自己的本職工作,所以利用會(huì)計(jì)信息就顯得尤為重要了。

  (三)教學(xué)方法的差異

  對(duì)于會(huì)計(jì)類專業(yè)的學(xué)生,基礎(chǔ)會(huì)計(jì)的教學(xué)非常重要,學(xué)校的師資力量也大,上課的同時(shí)也配備了相應(yīng)的會(huì)計(jì)資料,讓學(xué)生真實(shí)的感受了會(huì)計(jì)的賬簿,憑證等相關(guān)資料,并不是一味的授課。 但是對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生來(lái)說(shuō),認(rèn)為讓他們了解一下基礎(chǔ)知識(shí)即可,老師也認(rèn)為隨便講講即可,所以整個(gè)課程都是在講授理論知識(shí)。

  2 提高非會(huì)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)會(huì)計(jì)教學(xué)改革的若干措施與方法

  (一)讓學(xué)生在快樂(lè)中學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)興趣

  都說(shuō)興趣是最好的老師,在第一節(jié)課老師就應(yīng)該激發(fā)他們的興趣,舉一些趣味的例子,自己曾經(jīng)教過(guò)的非會(huì)計(jì)專業(yè)在會(huì)計(jì)上有所建樹(shù)的學(xué)生,談?wù)剷?huì)計(jì)的重要性,只有學(xué)好會(huì)計(jì)才能做好管理等思想, 教師可以拿來(lái)賬簿憑證給學(xué)生更直觀的認(rèn)識(shí),比如說(shuō)講到固定資產(chǎn)。

  (二)調(diào)整教學(xué)內(nèi)容

  非會(huì)計(jì)專業(yè)應(yīng)該根據(jù)自己專業(yè)特點(diǎn),形成對(duì)自己專業(yè)有幫助的特色教學(xué),主要讓學(xué)生了解什么是會(huì)計(jì),會(huì)計(jì)的工作都有哪些,如果利用財(cái)務(wù)報(bào)表分析出有用的會(huì)計(jì)信息,弱化會(huì)計(jì)核算的方法和程序。合理安排教學(xué)課時(shí),時(shí)間上應(yīng)該為一個(gè)學(xué)期,每周 4 學(xué)時(shí),總計(jì) 64 學(xué)時(shí),不要施加過(guò)重的教學(xué)壓力,讓學(xué)生輕松愉快的學(xué)習(xí),從而達(dá)到事半功倍的效果。

  (三)改革創(chuàng)新教學(xué)方法

  (1)采用多媒體教學(xué),從籌資環(huán)節(jié)一直到銷售環(huán)節(jié),大量運(yùn)用圖片,增加學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)內(nèi)容的印象,播放一些會(huì)計(jì)法規(guī)講座,了解會(huì)計(jì)人員應(yīng)該遵循哪些法律,從而提高教學(xué)效果。

  (2)案例式教學(xué) ,在講授憑證的時(shí)候可以拿出實(shí)際的憑證讓學(xué)生真是看到,更深刻的理解所學(xué)知識(shí),給出實(shí)際的票據(jù),根據(jù)票據(jù)登記記賬憑證,并粘貼在后面,培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。

  3 結(jié)束語(yǔ)

  對(duì)于高職院校來(lái)說(shuō)培養(yǎng)和輸送技能人才承擔(dān)著重要的責(zé)任。 會(huì)計(jì)課的教學(xué)對(duì)于非會(huì)計(jì)專業(yè)的也是非常重要的,相關(guān)老師只有根據(jù)非會(huì)計(jì)專業(yè)特點(diǎn)來(lái)進(jìn)行教學(xué),積極地去創(chuàng)新和探索新的教學(xué)方法,來(lái)達(dá)到良好的教學(xué)目的,培養(yǎng)出一流的人才。

    作者:大學(xué)生新聞網(wǎng) 來(lái)源:大學(xué)生新聞網(wǎng)
    發(fā)布時(shí)間:2019-01-15 瀏覽:
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