高校教師可兼職引發熱議
日前，中共中央辦公廳、國務院辦公廳印發了《關于實行以增加知識價值為導向分配政策的若干意見》�！兑庖姟诽岬剑试S科研人員和教師依法依規適度兼職兼薪。此消息一經報道，立刻引發各方熱議。
“囿于現有的機制體制，我國的高校教師和科研人員一直都難以進行兼職工作，因此也難通過自身知識來提升個人的收入水平。”
“部分高校對研究成果各自為政，限制本校教師到其他單位兼職。然而這樣容易致使高校的學科發展被限制，尤其是需多部門多校合作的高端專業。同時其他高校也有高科技人才共享的需求。”
——中國教育科學研究院研究員儲朝暉
“我們的收入一般包括兩部分：基本工資和課時費，加起來一個月五六千元左右。自己博士畢業后入職高校近5年，收入基本沒有變化過。每個月的收入除了交房貸和孩子的學費，所剩無幾，所以有一些同事會到校外去兼職，貼補收入。”
——本市東北片某高校的講師張霞（化名）表示，10萬元確實是高校年輕教師年收入的“天花板”。
“青年教師從畢業留校到45歲期間，除了少數特別優秀的可以提到副教授，一般都是講師，月收入平均在6000-8000元，但是他們的生活成本并不低，除了房貸、養育孩子等成本，還有工作成本，比如買書，更新辦公耗材等。青年教師是高校教一線的主力，肩負著育人樹德的重任，不應在生活中承受太多后顧之憂，但有的青年教師因為收入太少，甚至都不敢要孩子。”
——復旦文科資深教授、復旦新聞學院學術委員會主任童兵
“今年3月，在線輔導老師王羽當月課程清單在網絡上流傳甚廣。清單顯示，共2617名學生購買了他一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成后，這名老師1小時的實際收入高達18842元。”
——“在線輔導教師時薪逾一萬八”的新聞曾引發了社會輿論的熱烈討論。
“隨著互聯網的興起，越來越多的新事物出現了。例如前不久興起的網絡授課，很多老師通過網絡講課賺取的報酬遠遠高于一般的工資水平，讓越來越多的老師對網絡授課躍躍欲試。因為網絡授課的時間相對較短，但是回報卻要高得多，這就讓人不得不擔心，如果老師將這種網絡授課當成本職，是否會導致正式工作的本末倒置。尤其是當低投入高回報的兼職工作出現的時候，老師的工作側重點該如何把握將會顯得格外重要，要不然，這種允許教師適度兼職的結果，可能會導致學校的教育質量的下滑，也有可能造成一些教師收入水平的兩極分化嚴重，讓一些教師只追求經濟效益而忽視了本職工作。”
——時評人劉頌寒
“談及兼職，應對公益性兼職和經營性兼職有所區分，目前政策是鼓勵前者，而更多人關心的可能是后者。比如，某北京高校教授受郊區某鄉政府邀請去做法律普及講座，適度收取了演講費，這算是公益性兼職；他接受了當地某企業的邀請，為其商業行為提供智力支持，并獲得了高額報酬，這就算是經營性兼職。但是，后者往往以不公開的方式存在，這正是兼職界限的含糊性所在。”
——中國青年報評論
“對于高校教師和科研人員來說，有兩項制度最重要。其一，實行年薪制，以此保障教師和科研人員的待遇，避免教育和科研的功利化，也減少利益因素對教師和科研人員的干擾。目前的基本工資加獎勵加津貼的薪酬制度，要通過考核才能兌現薪酬，這導致教師和科研人員急功近利，教師和科研人員也會面臨很大的生存壓力。如果逼迫教師以兼職的方式獲得一定收入，顯然難以體現知識價值。因此，應該在保障年薪的基礎上，鼓勵增加知識價值的兼職。其二，實行教育和學術同行評價，建立學術共同體，突破利益共同體。如果教育和學術是利益共同體，那任何出發點很好的政策，都可能被異化。如何做到‘適度’，是兼職兼薪在具體落實、推進過程中的關鍵。”
——教育專家熊丙奇
作者：兼職企鵝
“囿于現有的機制體制，我國的高校教師和科研人員一直都難以進行兼職工作，因此也難通過自身知識來提升個人的收入水平。”
“部分高校對研究成果各自為政，限制本校教師到其他單位兼職。然而這樣容易致使高校的學科發展被限制，尤其是需多部門多校合作的高端專業。同時其他高校也有高科技人才共享的需求。”
——中國教育科學研究院研究員儲朝暉
“我們的收入一般包括兩部分：基本工資和課時費，加起來一個月五六千元左右。自己博士畢業后入職高校近5年，收入基本沒有變化過。每個月的收入除了交房貸和孩子的學費，所剩無幾，所以有一些同事會到校外去兼職，貼補收入。”
——本市東北片某高校的講師張霞（化名）表示，10萬元確實是高校年輕教師年收入的“天花板”。
“青年教師從畢業留校到45歲期間，除了少數特別優秀的可以提到副教授，一般都是講師，月收入平均在6000-8000元，但是他們的生活成本并不低，除了房貸、養育孩子等成本，還有工作成本，比如買書，更新辦公耗材等。青年教師是高校教一線的主力，肩負著育人樹德的重任，不應在生活中承受太多后顧之憂，但有的青年教師因為收入太少，甚至都不敢要孩子。”
——復旦文科資深教授、復旦新聞學院學術委員會主任童兵
“今年3月，在線輔導老師王羽當月課程清單在網絡上流傳甚廣。清單顯示，共2617名學生購買了他一節單價9元的高中物理在線直播課，扣除20%的在線平臺分成后，這名老師1小時的實際收入高達18842元。”
——“在線輔導教師時薪逾一萬八”的新聞曾引發了社會輿論的熱烈討論。
“隨著互聯網的興起，越來越多的新事物出現了。例如前不久興起的網絡授課，很多老師通過網絡講課賺取的報酬遠遠高于一般的工資水平，讓越來越多的老師對網絡授課躍躍欲試。因為網絡授課的時間相對較短，但是回報卻要高得多，這就讓人不得不擔心，如果老師將這種網絡授課當成本職，是否會導致正式工作的本末倒置。尤其是當低投入高回報的兼職工作出現的時候，老師的工作側重點該如何把握將會顯得格外重要，要不然，這種允許教師適度兼職的結果，可能會導致學校的教育質量的下滑，也有可能造成一些教師收入水平的兩極分化嚴重，讓一些教師只追求經濟效益而忽視了本職工作。”
——時評人劉頌寒
“談及兼職，應對公益性兼職和經營性兼職有所區分，目前政策是鼓勵前者，而更多人關心的可能是后者。比如，某北京高校教授受郊區某鄉政府邀請去做法律普及講座，適度收取了演講費，這算是公益性兼職；他接受了當地某企業的邀請，為其商業行為提供智力支持，并獲得了高額報酬，這就算是經營性兼職。但是，后者往往以不公開的方式存在，這正是兼職界限的含糊性所在。”
——中國青年報評論
“對于高校教師和科研人員來說，有兩項制度最重要。其一，實行年薪制，以此保障教師和科研人員的待遇，避免教育和科研的功利化，也減少利益因素對教師和科研人員的干擾。目前的基本工資加獎勵加津貼的薪酬制度，要通過考核才能兌現薪酬，這導致教師和科研人員急功近利，教師和科研人員也會面臨很大的生存壓力。如果逼迫教師以兼職的方式獲得一定收入，顯然難以體現知識價值。因此，應該在保障年薪的基礎上，鼓勵增加知識價值的兼職。其二，實行教育和學術同行評價，建立學術共同體，突破利益共同體。如果教育和學術是利益共同體，那任何出發點很好的政策，都可能被異化。如何做到‘適度’，是兼職兼薪在具體落實、推進過程中的關鍵。”
——教育專家熊丙奇
作者：兼職企鵝
發布時間：2019-11-18 作者：大學生新聞網來源：大學生新聞網 瀏覽：
- 杭州兩天連開五場大學生招聘會
- 從入口就業指導處的“問診”到操場上180余個企業咨詢處的“定位”，帶著簡歷前來了解招聘信息的學生絡繹不絕。
- 06-10 關注：8
- “點鳳成金·桂在行動”——廣西女大學生創業就業活動啟動
- 6月7日，旨在促進全區廣大女大學生充分創業就業的“點鳳成金·桂在行動”——廣西女大學生創業就業活動率先在桂林啟動
- 06-10 關注：11
- 武漢“喊話”大學生留下“創贏未來”
- 當天，48家優質企業拿出近3000個崗位，喊大學生留下“創贏未來”。800人次進場，投遞簡歷1500余份，初步達成意愿300余人。
- 05-10 關注：12
- 每年畢業大學生那么多，都有去干什么的？
- 1、考研，繼續深造，提升自己的能力，以便出社會找到更好的工作�；蛘呤谴_實對科研感興趣，打算一直往上攻讀，做科研人員。
2、公務 - 09-24 關注：148
- 女大學生為掙錢兼職KTV陪唱
- 越來越多的女大學生為了掙錢去一些娛樂場所進行兼職，并以此來維持自己的生活費用。當然，相信這個兼職在每個學校都是常見的事情吧，有
- 03-19 關注：370
- 兼職分揀員需要負責什么工作
- 物流行業在中國是非常發達的，所以如果想找兼職的話，不妨可以考慮一下物流行業，雖然比較辛苦，但是多勞多得，待遇也是非常不錯的，適
- 03-19 關注：361
- 淘寶模特兼職靠譜嗎收入高嗎
- 淘寶已經成為了我們生活的一部分，基本上我們的衣食住行都離不開淘寶的，因此如果我們找兼職的話，也可以選擇跟淘寶相關的。今天小編要
- 03-19 關注：222
- 大學生找兼職攻略
- 網絡的世界越來越發達，隨之而來的既有便利的一面又有讓人擔憂的一面。以前網絡不發達的時候如果有人行騙就必須通過人力，但是自從網絡
- 03-19 關注：119
-
客服QQ：471708534 大學生新聞網©版權所有